科爾伯格德育理論對當代高校德育工作價值研究.pdf

1、勞倫斯·科爾伯格(1927-1987)是美國著名的道德教育家，他精通道德心理學和道德哲學，他的德育理論體系也是當代西方學校德育流派中最負盛名的德育理論之一?？茽柌窭碚擉w系的成型用了他將近30年時間，可謂耗盡其畢生心血，他的理論引起了巨大反響，他也被譽為“現(xiàn)代學校德育”開山之父?？茽柌?0世紀50年代開始整合其德育思想，當時的美國高校過度強調(diào)學習科技文化技能，輕視道德教育，經(jīng)歷了一段道德荒涼的時期，社會正處于多元化價值思想相互沖擊的環(huán)

2、境之下?？茽柌竦掠碚撛谖鞣疆a(chǎn)生了廣泛強烈的影響，掀起了美國70年代的“道德認知發(fā)展教育運動”，在當時得到了政府和教育界的普遍重用，美國高校道德教育由此進入了復興期。
　　 改革開放之后，我國社會進入急劇轉(zhuǎn)型期，西方多元價值思潮涌入，給高校道德教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。大學生道德失范、違紀違規(guī)現(xiàn)象多有發(fā)生，學校與學生的不和諧因素也一直存在，不管是高校德育教學工作還是管理工作都遭遇到一定的困難。
　　 筆者認為我國高校德