宋代三次宰相興學(xué)及其現(xiàn)代啟示.pdf

1、宋代在我國(guó)歷史上一個(gè)積弱積貧的時(shí)代，政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都不及前代，但北宋中后期的三次宰相興學(xué)把宋代教育推向了頂峰，使宋代教育成為歷史長(zhǎng)河中一道閃亮風(fēng)景。這三次宰相興學(xué)分別是北宋慶歷四年（1044年），由范仲淹主持的“慶歷興學(xué)”；熙寧四年（1071年）到元豐八年（1085年），由王安石主持的“熙豐興學(xué)”；徽宗崇寧元年（1102年）到宣和三年（1121年），由蔡京主持的“崇寧興學(xué)”。這三次興學(xué)從學(xué)校建設(shè)、科舉制度改革、教學(xué)方法變革等幾個(gè)方面作

2、出了新的嘗試，使宋代教育面貌煥然一新。本文將從四個(gè)部分入手來(lái)研究這三次宰相興學(xué)： 第一部分主要研究這三次興學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景，包括宋初的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)校教育發(fā)展?fàn)顩r兩個(gè)方面。 第二部分將分別介紹三次宰相興學(xué)的具體內(nèi)容及其結(jié)果，包括范仲淹、王安石等人的教育思想，三次興學(xué)中州縣學(xué)校建立、科舉制改革、專(zhuān)科學(xué)校形成的過(guò)程。此外本部分還將重點(diǎn)介紹范仲淹在興學(xué)過(guò)程中采用的分齋教學(xué)法，王安石創(chuàng)立的三舍法等內(nèi)容。 第三部分將