大學(xué)生自尊及其與歸因方式的關(guān)系.pdf

1、自尊是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)比較過(guò)程中所獲得的有關(guān)自我價(jià)值的積極的評(píng)價(jià)與體驗(yàn)。國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者的研究表明，自尊對(duì)個(gè)體的心理健康有直接的影響，它能夠作為一種緩沖焦慮的機(jī)制對(duì)個(gè)體的心理健康起到保護(hù)作用。歸因是個(gè)體對(duì)自己或他人的社會(huì)行為結(jié)果進(jìn)行推斷和解釋原因的過(guò)程，內(nèi)外控歸因影響個(gè)體的自尊水平。大學(xué)生自尊及其與歸因方式的研究，可以為大學(xué)生心理健康的研究提供理論依據(jù)，為大學(xué)生心理健康教育工作提供合適的切入點(diǎn)，對(duì)于提高大學(xué)生的自尊水平，減少日益增多的大學(xué)生心

2、理健康問(wèn)題具有重要意義。 本研究在廣泛綜述與評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外有關(guān)自尊發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，提出了研究的目的，即探討我國(guó)大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)以及與歸因方式間的關(guān)系。首先，本研究對(duì)自編的大學(xué)生評(píng)定問(wèn)卷進(jìn)行探索性因素分析的基礎(chǔ)上，又采用最新的LISREL技術(shù)手段進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，探討了大學(xué)生自尊的結(jié)構(gòu)。其次，運(yùn)用問(wèn)卷法，對(duì)1104名大學(xué)生自尊發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行定量研究，以探討其年齡、性別，以及大學(xué)生不同群體自尊發(fā)展特點(diǎn)。最后，采用白編的自尊

3、評(píng)定問(wèn)卷和 Lefcourt等人編制的多維度——多歸因因果量表(The Multidimensional—MaltiattributionalCausality Scale MMCS)，對(duì)大學(xué)生自尊發(fā)展與歸因方式的關(guān)系進(jìn)行研究。研究結(jié)果如下： 1．本研究編制的大學(xué)生自尊評(píng)定問(wèn)卷具有較高的信度和效度，可作為研究者科學(xué)分析和了解大學(xué)生自尊的測(cè)評(píng)工具。 2．驗(yàn)證性因素分析表明，大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)包括四個(gè)因素：重要感、勝任感、歸屬感

4、、外表感；四因素相關(guān)模型具有合理、有效性。 3．大學(xué)生自尊隨著年級(jí)的增長(zhǎng)呈發(fā)展趨勢(shì)，但年級(jí)差異不顯著；其中，重要感、勝任感、歸屬感隨著年級(jí)的增長(zhǎng)呈“波浪式”發(fā)展，且年級(jí)差異顯著。大學(xué)生自尊的發(fā)展存在極其顯著的性別差異，男生發(fā)展水平顯著高于女生；歸屬感維度性別差異極其顯著，男生得分高于女生。 4．文科生外表感維度得分高于理科生，性別差異顯著；獨(dú)生子女重要感、歸屬感、外表感和自尊總體得分顯著高于非獨(dú)生子女；城市學(xué)生重要感、歸