綜合實踐活動的問題解決教學研究.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文綜合實踐活動的問題解決教學研究姓名：倪娟申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學指導教師：李廣洲20030101學科教學化學教育碩士學位論文：綜合實踐活動的問題解決教學研究中文摘要在我國2l世紀基礎教育課程改革行動中，綜合實踐活動課程以必修課的形式納入創(chuàng)新的學校課程體系。當前綜合實踐活動課程已經由“理想課程”轉化為“文件課程’，形成了國家的課程計劃和課程開發(fā)指南的整體框架。綜合實踐活動以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，通過把

2、學生在校內學習同校外生活及需要和興趣緊密結合，使學生通過綜合性、開放性的實踐，溝通同一學科間及不同學科問的聯系和校內外的聯系，由此整合的知識經驗既能解決學科教學中的問題，又利于解決校內外實際生活中的較復雜的問題。它的實施既符合國際教育改革的潮流，又是我國實施素質教育的內在需要。當前，我國各地的教育專家學者正在‘綜合實踐活動”這一新的領域里辛勤耕耘，但其理論體系還不夠成熟，實踐操作研究更是滯后，本課題的研究試圖以問題解決教學適宜對象與綜合

3、實踐活動課程目標的內在聯系人手，進行問題解決教學與綜合實踐活動課程目標的適宜性與貼切性的分析，探討問題解決教學來設計綜合實踐活動方案的原則，制定運用于綜合實踐活動課程的問題解決教學的操作程序，尋求問題解決教學設計綜合實踐活動的策略，設計綜合實踐活動的問題解決教學的典型案例，應用問題解決教學研究的理論成果操作綜合實踐活動，進行理論與實踐的研究，為綜合實踐活動的開展提供具體化、可操作的步驟，供廣大綜合實踐活動課程實施者在實際操作時借鑒，從而