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文檔簡介
1、這項關(guān)于英語閱讀學習策略研究的目的就是為了向語言學習者提供有效學習策略訓練和有力的支持,這樣,對于職校綜合高中的學生來說,很大程度上可以最終成為更獨立的自主學習者。這種學習策略訓練牽涉到相當多準備工作,比如提高學習者的學習策略意識,診斷學習者的已有的學習策略,選擇合適的策略、方法,以及對這樣的訓練決定實施方法等等。這也要求老師和研究者在施教中必須考慮學習者自身的內(nèi)部因素和特征,比如智力,個性,學習風格,學習態(tài)度,學習目的等等。盡管研究者
2、已經(jīng)提出了許多提供學習者語言學習學習策略的訓練方法,但這些證明是最有效的方法和理論還有待于通過廣大教師的進一步的實踐、探討和檢驗。同時,教師的一個經(jīng)常的職責就是幫助學習者認識和了解到:在語言學習過程中,有許多不同的學習策略可以供學習者進行明智地選擇和使用。不僅僅對語言學習者是這樣,對語言施教者也是如此。 本論文結(jié)合相關(guān)的理論研究成果和本職工作實踐,具體探討了對于職校綜合高中的學生如何進行英語閱讀學習策略訓練及其操作方法,寄希望能
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