高中職業(yè)生涯規(guī)劃研究及其網(wǎng)站建設(shè).pdf

1、職業(yè)生涯規(guī)劃理論起源于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，其發(fā)展已有一百多年的歷史，該理論引入我國(guó)的時(shí)間是在20世紀(jì)的二十年代。但是，鑒于我國(guó)的具體國(guó)情其本土化發(fā)展相對(duì)緩慢，直到改革開(kāi)放以后，隨著我國(guó)教育體制的改革和畢業(yè)生就業(yè)制度的變革，生涯規(guī)劃理論的研究和應(yīng)用才得到了快速發(fā)展。1994年，國(guó)家教委下發(fā)了《普通中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)綱要》(試行)，明確提出“職業(yè)指導(dǎo)是普通中學(xué)教育的一個(gè)組成部分。它的任務(wù)是，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，了解職業(yè)和專業(yè)；了解自己的生理、心理、

2、興趣、才能和體質(zhì)等特點(diǎn)?！?br>　　 從《綱要》的下發(fā)至今已有16年的歷史，但是，我國(guó)目前普通中學(xué)《職業(yè)指導(dǎo)課程》的開(kāi)設(shè)情況不容樂(lè)觀，甚至有些學(xué)校根本就沒(méi)有這方面的師資，對(duì)《綱要》的執(zhí)行僅停留在北京、上海的少數(shù)學(xué)校里。而高等院校在職業(yè)生涯規(guī)劃課程開(kāi)設(shè)方面也走過(guò)了一些坎坷的歷程，目前，大多數(shù)高校都已把《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》作為必修課程開(kāi)設(shè)，另外，還開(kāi)設(shè)有與生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)的選修課程，加上大學(xué)豐富的社團(tuán)生活、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、職業(yè)生

3、涯規(guī)劃大賽等載體讓職業(yè)生涯規(guī)劃理念已經(jīng)深入大學(xué)生心中。
　　 但是，中學(xué)教育與高等教育之間在職業(yè)指導(dǎo)方面存在瓶頸，這樣就引發(fā)了一系列的問(wèn)題，比如：中學(xué)生自我職業(yè)認(rèn)知問(wèn)題、高考志愿(專業(yè))填報(bào)盲目性問(wèn)題、大學(xué)生學(xué)業(yè)不良問(wèn)題、轉(zhuǎn)專業(yè)問(wèn)題、就業(yè)迷茫問(wèn)題等。目前，國(guó)內(nèi)有關(guān)上述問(wèn)題的研究?jī)H停留在單個(gè)問(wèn)題層面，沒(méi)有把上述問(wèn)題作為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行系統(tǒng)化研究。
　　 當(dāng)今已是信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的快速發(fā)展為我們快速普及中學(xué)階段的