論奧林匹克文化與青少年價(jià)值觀教育.pdf

1、2008年是閃耀人類文明之光的奧林匹克與走過五千年歷史的東方故國(guó)相遇之時(shí)，偉大的中華民族對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，迸發(fā)出了理想與智慧的火花。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦是一個(gè)古老國(guó)度由積貧積弱走向偉大復(fù)興的見證，是一個(gè)民族大家庭命運(yùn)變遷的縮影，中華兒女終于用自己的心靈叩開了奧林匹克的大門，用自己的身軀挑戰(zhàn)了人類的競(jìng)技?，F(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦把奧林匹克的出發(fā)點(diǎn)和歸宿定位于教育，今天的青少年正站在世紀(jì)之交的分水嶺上，他們離不開教育。在奧

2、林匹克文化的影響下，青少年學(xué)會(huì)了要做一個(gè)積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、熱愛和平和公平競(jìng)爭(zhēng)的人，要做一個(gè)關(guān)注祖國(guó)發(fā)展動(dòng)態(tài)、世界發(fā)展潮流的人，并在目睹我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)并且受到全世界肯定、贊美中認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大。但青少年自身辨別能力較弱，價(jià)值觀念不穩(wěn)定，奧林匹克文化中的負(fù)面因素將會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生消極的影響。因此學(xué)校、家庭和政府媒體等要形成價(jià)值觀教育的合力充分利用奧林匹克文化的積極影響對(duì)青少年進(jìn)行價(jià)值觀教育，同時(shí)還要克服奧林匹克文化帶來的不良影響，從而

3、幫助和引導(dǎo)青少年樹立正確的、健康向上的價(jià)值觀念，譜寫完美的人生路線。 論文共分為四個(gè)部分： 第一部分，奧林匹克文化與青少年價(jià)值觀。論文從奧林匹克文化的解讀以及奧林匹克文化與青少年價(jià)值觀之間的相互關(guān)系，論述了奧林匹克文化的來源、范疇及特征，剖析了奧林匹克文化與青少年價(jià)值觀之間的相互作用。 第二部分，奧林匹克文化對(duì)青少年價(jià)值觀的積極影響。分別從奧林匹克精神、奧林匹克主義、奧林匹克宗旨和奧林匹克名言與格言四大思想體系詳

4、細(xì)論述了奧林匹克文化對(duì)青少年價(jià)值觀的正面影響。 第三部分，奧林匹克文化對(duì)青少年價(jià)值觀的消極影響。從錦標(biāo)主義、濫用興奮劑及假球黑哨、不道德之爭(zhēng)、體育明星崇拜、商業(yè)化炒作及大眾傳媒等方面剖析了奧林匹克文化對(duì)青少年價(jià)值觀的負(fù)面影響。 第四部分，奧林匹克文化影響下的青少年價(jià)值觀教育。在前面剖析的基礎(chǔ)上從兩大方面予以建構(gòu)：一方面，學(xué)校利用奧林匹克文化的身心和諧意蘊(yùn)、榜樣力量、審美價(jià)值，這些積極因素對(duì)青少年進(jìn)行價(jià)值觀教育；另一方面，