美日學(xué)校主體性德育模式比較研究.pdf_第1頁
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1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美日學(xué)校主體性德育模式比較研究姓名：趙志遠(yuǎn)申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：李維岳20090401美日學(xué)校主體，炷德育模式比較研究AbstractInrecentyears，“subjectivitymoraleducationpattern”，asakindofspecialeducationdiscourseandeducationexistence，hasbecomeChina’

2、scurrentthatnotbeignoredinaresearchhotspotBasedontherelatedtheoriesathomeandabroad，intheexplorationofmoraleducationpatternandthevalueorientationoflocalbasiS，andinschoolmoraleducationofsubjectivitytentativelypatterntheory

3、ThedisadvantagesoftraditionalmoraleducationinthenewperiodofdevelopmentofsubjectivityeducationbackgroundandsubjectivitytheorypatternarediscussedThestudyisintheperspectiveofrelated1inksinthevisionfor“with，’and“different，，，

4、withthedeterminationofthecomparativestudyonourown，moralproblemsconcernedunderthepremiseofsubjectivitymoraleducationpattern，throughtheUnitedStatesandJapansubjectivitymoraleducationpatterncriticalandreflectireresearch，summ

5、arizedthemoraleducationexperienceforreference。AlongwiththehistoricaldevelopmentofUSandJapanmoraltheory，themoraleducationpatternonthesubjectivityoftheemergenceanddevelopmentofsortingoutandanalyzingbriefly&nericanschoolssu

6、bjectivitymoraleducationanddevelopmentpatternofmoraleducation，includingtheclassicalpattern，Deweypositivismmoraltheory，theRathsmoraltheory，Kohlbergmoralcognitiontheory，NoddingsconcernofeducationtheoryandLickonatherevivalo

7、faneducationmoralitypatternJapaneseschoolmoraleducationpatternofsubjectivityanddevelopment，F(xiàn)romtheMeijirestorationperiodofpeople’SsubjectivitycompletelyignoredtotheUnitedStatesafterworldwarIIexaggeratedtheHuman’Ssubjecti

8、vityandtheEducationReformtothe1980stotherationalregressionofsubjectivityNeededtopointoutthatthemoraleducationarenotacleardefinitionofsubjectivitymoraleducationpatternintheUnitedStatesandJapan，butitsmoraleducationpatternh

9、averichsubjectivitymoralideas，Theyexistwidelymoraleducationideas、moraleducationtheoreticalbasiS、moraleducationtarget、thecontentofmoraleducationandmoraleducationwaysandmethods，Theseaspectsconstitutethefoundationofthepaper

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