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文檔簡介
1、聯(lián)合國教科文組織教育叢書《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中指出：“教育的最終目的，即培養(yǎng)完善的人?！笨v觀整個(gè)世界教育發(fā)展趨勢(shì)，我們也明顯感受到教育越來越傾向于“人文化”，越來越重視人文教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，使學(xué)生成為完善的人。但是長期以來，我國教育特別是基礎(chǔ)教育，由于受“應(yīng)試教育”的影響，以分?jǐn)?shù)取人，忽視學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。這種狀況，與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的要求、對(duì)教育的要求已不相適應(yīng)。本文在吸收前人研究人文教育的理論成果
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