民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的法制保障——土家族個(gè)案分析.pdf

1、"國運(yùn)興衰系于教育",首先系于基礎(chǔ)教育,我國是一個(gè)擁有55個(gè)少數(shù)民族的多民族國家,少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育不僅關(guān)系到民族地區(qū)的發(fā)展,也關(guān)系到整個(gè)中華民族的繁榮與穩(wěn)定.新中國成立以來,我國民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育取得了巨大成就,但也面臨著諸多問題,其中最突出的是基礎(chǔ)教育財(cái)政投入問題,這已成為制約民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的"瓶頸".本文以土家族為例,對民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入進(jìn)行全面、系統(tǒng)地分析,對完善民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入提出相關(guān)的建議.本文共分為

2、緒論和四章,緒論部分主要探討選題的意義和研究動(dòng)態(tài)； 第一章"民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入體制分析",分析了我國民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入存在的問題,并對新中國成立以來民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入體制作了歷史回顧,歸納總結(jié)了其階段性特征；第二章"土家族自治地方基礎(chǔ)教育財(cái)政投入實(shí)例分析",概括了土家族聚居區(qū)基礎(chǔ)教育的歷史及現(xiàn)狀,并分析了土家族自治地方基礎(chǔ)教育財(cái)政投入存在的具體問題及其法制保障的現(xiàn)狀.第三章"發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育財(cái)政投入機(jī)制研究",

3、分析了美、日發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育財(cái)政投入體制,尤其是針對少數(shù)民族或偏僻地區(qū)采取的優(yōu)惠政策和措施,以期為我國民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入體制提供借鑒.第四章"完善民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的法制保障",指出我國民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入還沒有建立完善的法律保障機(jī)制,存在立法滯后、執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)督不力以及司法救濟(jì)制度欠缺等諸多問題,通過對這些問題的分析,對完善我國民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的法制保障提出了如下建議:完善民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的立法保障,制定專門的

4、《教育財(cái)政投入法》設(shè)專章對民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入進(jìn)行規(guī)定；加強(qiáng)民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的執(zhí)法保障,建立對民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的高效監(jiān)督機(jī)制,通過權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、社會(huì)輿論等構(gòu)建全方位的監(jiān)督體系；健全民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的救濟(jì)制度,通過行政和司法兩種救濟(jì)途徑,使違反民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的行為得到制裁,保障民族基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展. 本文主要采用歷史研究法、文獻(xiàn)分析法、比較研究法等.歷史研究法主要用于論述我國民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入體制的歷史

5、演進(jìn)和土家族聚居區(qū)基礎(chǔ)教育的歷史發(fā)展.文獻(xiàn)分析法分布于論文的各個(gè)部分,在論文中引用了大量的資料、數(shù)據(jù),通過分析這些資料、數(shù)據(jù),總結(jié)得出筆者要論證的觀點(diǎn).比較研究法,主要運(yùn)用于國內(nèi)外基礎(chǔ)教育財(cái)政投入機(jī)制的比較,通過對比,對完善我國民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入的法制保障提出建議.本文的創(chuàng)新之處:針對民族地區(qū)基礎(chǔ)教育財(cái)政投入進(jìn)行專門的研究,對民族基礎(chǔ)教育財(cái)政投入法律保障進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的制度分析,并從立法、執(zhí)法、監(jiān)督、救濟(jì)四個(gè)方面提出對策,建立完善的