高中化學(xué)新課程中的科學(xué)觀念及其教學(xué)研究.pdf

1、化學(xué)教育是科學(xué)教育的重要組成部分，在化學(xué)課程與教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)觀念的滲透，促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識與能力具有重要意義。本文對高中化學(xué)新課程中的科學(xué)觀念及其教學(xué)進(jìn)行了研究。文章分為六個部分： 第一部分分析了課題的研究背景、闡述了論文研究的目的、任務(wù)和意義。 第二部分闡述了科學(xué)觀念的內(nèi)涵、特點(diǎn)、來源和教育價值，并對國內(nèi)外化學(xué)科學(xué)觀念教育的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)分析。 第三部分對化學(xué)教師和高

2、中學(xué)生的化學(xué)科學(xué)觀念現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前教師對化學(xué)科學(xué)觀念的了解程度及對其教育價值與教育途徑的認(rèn)識不容樂觀，尚有較大差距；高中生科學(xué)觀念的整體水平不高，缺乏科學(xué)觀念指導(dǎo)下解決問題的能力。 第四部分著重從高中化學(xué)新課程的課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容及化學(xué)教材設(shè)計(jì)等方面，分析了新課程背景下化學(xué)科學(xué)觀念教育的內(nèi)容、特點(diǎn)與要求。 第五部分從設(shè)計(jì)與實(shí)施科學(xué)探究活動角度探討了科學(xué)觀念教育的策略和方法，給出了具體的教學(xué)