論初中語文課外課程資源的開發(fā)與利用.pdf

1、《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)十分重視語文課程資源的開發(fā)和利用，這是對語文課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代語文教育發(fā)展和新世紀(jì)深化語文教學(xué)改革的必然。搞好語文課程資源的開發(fā)和利用，對于全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)必將產(chǎn)生積極而深刻的影響。 初中語文課程資源的開發(fā)利用直接制約著語文課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的范圍和水平。為此，必須盡快加強(qiáng)課程資源建設(shè)，并從更新教育觀念入手，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)踐，對其科學(xué)篩選、分類整合，以適應(yīng)新時(shí)期課程改革的客

2、觀需要，從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 語文課程資源的優(yōu)選和重構(gòu)，是一種獨(dú)創(chuàng)的語文教育文化，語文課程資源的不斷改進(jìn)和利用，是語文教育生命力的表現(xiàn)，語文課程資源就像一座豐富的“資源庫”。我們要溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)、家庭的課程資源，拓寬語文學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生更多地接觸語文材料，增強(qiáng)他們的語文實(shí)踐能力。 本文對初中語文課外課程資源的開發(fā)與利用主要從三個(gè)部分進(jìn)行論述，具體內(nèi)容如下： 第一部分：語文課程資源及開發(fā)