初中語文課外作業(yè)評價(jià)問題與對策.pdf

1、目前，教育教學(xué)改革已經(jīng)成為教育工作者們談?wù)摰闹行脑掝}。但是，在這個(gè)話題中，談?wù)摗敖滩母母铩?、“課堂教學(xué)模式”、“教學(xué)策略”的居多，談?wù)摗白鳂I(yè)評價(jià)”的見少。然而，作業(yè)評價(jià)是教學(xué)過程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它不僅能清晰地揭示教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中存在的癥結(jié)，而且能反映出評價(jià)者所持的學(xué)生觀、評價(jià)觀，對學(xué)生和教師的成長有著教學(xué)中其他環(huán)節(jié)不可取代的重要意義。
　　 語文作業(yè)評價(jià)作為學(xué)校語文教學(xué)的一個(gè)主要組成，其重要性受到了教師和學(xué)生的認(rèn)可，通

2、過對國內(nèi)外作業(yè)評價(jià)資料研究，研究者從不同的視角強(qiáng)調(diào)了作業(yè)評價(jià)的功能和作用。但是，由于學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)控和教師繁忙工作的壓力，在具體實(shí)施的過程中，出現(xiàn)了許多有悖于科學(xué)的教育理論的問題，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)突出表現(xiàn)在評價(jià)主體單一、學(xué)生群體參與度低、內(nèi)容狹窄單一、評價(jià)反思不在場等幾個(gè)方面。這些問題的存在，不利于充分發(fā)揮語文作業(yè)評價(jià)的教育功能，也不利于學(xué)校、家庭形成教育合力，針對以上問題本論文提出了相應(yīng)的解決對策?？茖W(xué)合理的作業(yè)評價(jià)，需要有積極的評價(jià)主