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文檔簡介
1、本文從理論與實證兩個角度對職業(yè)決策困難進行了研究,理論部分通過層層聚焦的方式梳理了職業(yè)決策及職業(yè)決策困難的概念、相關理論、研究方向,實證部分運用中文版CDDQ進行了我國大學生職業(yè)決策困難的測量,用團體輔導進行了職業(yè)決策困難的干預。結果表明: 1.中文版CDDQ具有較好的信度、效度,其各項心理測量學指標基本上達到令人滿意的標準。 2.中文版CDDQ的層級模型與構想的職業(yè)決策困難模型一致,證明CDDQ具有跨文化的結構一致性和
2、適用性,可以用來作為定位職業(yè)決策困難領域的工具。 3.我國文化背景下大學生具有獨特的職業(yè)決策困難特點,如對于自我比較了解,內、外部沖突較為突出;男、女生在“猶豫不決”和“缺乏決策過程的知識”上呈顯著性差異。 4.實驗組與對照組在“缺乏決策過程的知識”和“缺乏關于自我的信息”兩個困難類型上的前后測增值分數分別達到差異顯著、差異極其顯著水平,成員對團體輔導效果質的評估較好,團體輔導的效果是良好和有效的。 5.結合對成
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