中國高校專利成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)問題研究.pdf

1、21世紀是知識經(jīng)濟的時代，隨著世界科技進步日新月異、全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技成果轉(zhuǎn)化進程加快，經(jīng)濟技術(shù)合作迅速擴大，知識產(chǎn)權(quán)已成為國家和企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。專利成果轉(zhuǎn)化是科學技術(shù)的經(jīng)濟價值得以實現(xiàn)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，是國家經(jīng)濟增長及實現(xiàn)工業(yè)化的重要因素，也是地區(qū)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、加快技術(shù)進步、實現(xiàn)快速穩(wěn)步發(fā)展的積極手段。高校是社會知識創(chuàng)新的源頭，除為國家培育人才外，還形成大量的科研成果，承擔專利成果轉(zhuǎn)化的社會責任。
　　 隨著科教興國

2、戰(zhàn)略的實施和國家法律、體制、政策的完善，近年來我國高校的專利成果轉(zhuǎn)化工作初見成效，但是仍然普遍存在一些問題，與國外發(fā)達國家相比還是差距頗大。本文試從中國高校專利成果轉(zhuǎn)化相關(guān)立法出發(fā)，對比國外的立法及實踐經(jīng)驗，在前人研究的基礎上，結(jié)合中國高校實際情況，通過文獻研究、對比分析及單因素、多因素分析等方法，總結(jié)中國高校專利成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀，詳細探討高校專利成果轉(zhuǎn)化三方即教師、學校、企業(yè)的現(xiàn)實問題，包括高校專利的權(quán)益歸屬及在政府資助項目中的歸屬問題