蘭州市區(qū)中學(xué)開(kāi)展健美操教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、本文以行為科學(xué)理論、美學(xué)理論基礎(chǔ)、健康傳播理論和體育與健康促進(jìn)學(xué)校理論作為在中學(xué)開(kāi)展健美操教學(xué)的理論依據(jù)，指出在中學(xué)開(kāi)展健美操的必要性，并提出了在中學(xué)廣泛開(kāi)展健美操教學(xué)和課外健美操活動(dòng)的相關(guān)措施與方式。采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)蘭州市區(qū)中學(xué)健美操教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。 研究結(jié)果表明：目前蘭州市區(qū)所屬中學(xué)健美操教學(xué)開(kāi)展的狀況不樂(lè)觀，健美操在中學(xué)未能得到普及。主要表現(xiàn)為：健美操師資力量薄弱；多數(shù)學(xué)校不能正常開(kāi)展健美

2、操教學(xué)及課外活動(dòng)；健美操內(nèi)容枯燥、活動(dòng)形式單一；用于健美操教學(xué)和鍛煉的場(chǎng)地器材嚴(yán)重不足；健美操活動(dòng)時(shí)間不能有效保證；對(duì)健美操課程的地位和作用認(rèn)識(shí)不足。制約蘭州市中學(xué)健美操開(kāi)展的主要因素是：(1)多數(shù)教師自身缺乏應(yīng)有的健美操教學(xué)素養(yǎng)；(2)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重；(3)健美操活動(dòng)形式單一；(4)經(jīng)費(fèi)投入不足、多數(shù)學(xué)校缺乏應(yīng)有的健身健美場(chǎng)地、設(shè)施和器械。(5)中學(xué)健美操競(jìng)賽活動(dòng)少；(6)多數(shù)學(xué)校對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)體育教師開(kāi)展工作支持力度

3、不大。另外，教育行政主管部門(mén)和體育教師對(duì)健美操課程的認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用的意識(shí)和能力還亟待提高。 針對(duì)這種現(xiàn)狀，本文提出解決問(wèn)題的對(duì)策：轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)健身健美意識(shí)；加大資金投入和場(chǎng)地建設(shè)；加強(qiáng)師資培訓(xùn)；在教學(xué)上抓落實(shí)，對(duì)健美操教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新；實(shí)施以學(xué)生為主體的健美操教學(xué)策略，擴(kuò)大健美操開(kāi)展范圍，樹(shù)立現(xiàn)代體育健康教育觀；深入進(jìn)行健美操教學(xué)研究；在加強(qiáng)城市學(xué)校健美操教學(xué)的同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村中學(xué)健美操活動(dòng)的開(kāi)展也給予關(guān)注，以不斷