初中女生超重自我污名、應(yīng)對方式與學(xué)校適應(yīng)的研究.pdf

1、青春期是身體成長的定型階段，是人體發(fā)育的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，是培養(yǎng)良好的道德情操、積極進取的價值觀和健康審美觀與審美情趣的重要時期。如果在這一時期，在自己身上烙下不良的印記，會極大地阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長。因此，本研究在國內(nèi)外相關(guān)文獻和研究資料的基礎(chǔ)上，針對自我污名，應(yīng)對方式和學(xué)校適應(yīng)展開研究，修訂了超重自我污名問卷和學(xué)校適應(yīng)問卷并提出超重自我污名，應(yīng)對方式與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系模型。以自我體型認知為超重的初中女生為研究對象，采用問卷調(diào)查的方式，

2、獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，利用SPSS11.5以及AMOS7.0進行統(tǒng)計分析，揭示了初中女生超重自我污名，應(yīng)對方式和學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)狀以及三者之間的關(guān)系。主要研究結(jié)果如下:
　　 1.修訂后的超重自我污名問卷和學(xué)校適應(yīng)問卷具有良好的信效度;超重自我污名問卷包括:恐懼、自卑和內(nèi)疚三個維度，學(xué)校適應(yīng)問卷包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)業(yè)成就、師生關(guān)系和同伴關(guān)系四個維度。
　　 2.初中女生超重自我污名的現(xiàn)狀為，與普通女生相比，認為自己超重的女生在面對挫折或

3、者處于污名場景時，更多地傾向于使用消極的應(yīng)對方式;學(xué)校適應(yīng)也較差，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)動機顯著弱于普通初中女生。
　　 3.家庭情況方面，在超重自我污名的恐懼維度上,家里既有兄弟又有姐妹的女生感受得最深刻;在超重自我污名上，有兄弟姐妹，僅有兄弟，僅有姐妹與獨生女之間得分差異不顯著，不過整體而言，僅有兄弟的女生超重污名感受最少。母親的體型這一背景變量上，初中女生在超重自我污名、應(yīng)對方式和學(xué)校適應(yīng)上差異都不顯著;不過在父親的體型這一背景變