大班幼兒追逐打鬧游戲現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、游戲是幼兒活動(dòng)的存在方式，追逐打鬧游戲是作為游戲的一種基本形式，對(duì)兒童的發(fā)展價(jià)值已得到國內(nèi)外學(xué)者的認(rèn)同。了解大班幼兒追逐打鬧游戲的現(xiàn)狀，探索其指導(dǎo)策略，對(duì)促進(jìn)幼兒追逐打鬧游戲的發(fā)展具有重要作用。據(jù)此，本研究以杭州市某公辦幼兒園大班35名幼兒作為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用自然觀察法、訪談法、實(shí)物分析法對(duì)大班幼兒追逐打鬧游戲現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行研究。
　　研究發(fā)現(xiàn)，大班幼兒追逐打鬧游戲存在以下特征:在體育活動(dòng)中發(fā)生頻率最高;室外高于室內(nèi);兩人之間發(fā)

2、生的游戲頻率最高;男孩的追逐打鬧游戲明顯多于女孩，追逐打鬧游戲發(fā)起者以男孩為主;以幼兒主動(dòng)結(jié)束和非攻擊性結(jié)束為主，結(jié)束時(shí)幼兒的情緒狀態(tài)多是積極的;絕大多數(shù)追逐打鬧游戲不超過一分鐘;僅打鬧無追逐的游戲發(fā)生頻率最高;教師主要采取忽視的應(yīng)對(duì)方式;大班幼兒追逐打鬧游戲的表現(xiàn)方式和策略有待豐富。
　　結(jié)合已有的研究和研究者收集的資料，研究者從追逐打鬧游戲的時(shí)空差異、性別差異、教師應(yīng)對(duì)方式、技巧策略四個(gè)方面進(jìn)行分析。
　　根據(jù)大班幼兒追