蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育現(xiàn)狀研究.pdf

1、大班幼兒家庭教育對(duì)人一生的發(fā)展具有重要的作用。本研究在先行研究的基礎(chǔ)上,以蘭州城區(qū)10所幼兒園的大班幼兒的家庭為主要研究對(duì)象,采用質(zhì)化和量化相結(jié)合的研究方法,探討蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育的現(xiàn)狀,并就如何促進(jìn)蘭州城區(qū)幼兒家庭教育工作的發(fā)展提出了對(duì)策及建議。1
　　研究發(fā)現(xiàn):
　　1.家長(zhǎng)在教育觀念上存在“高期望”、“低管教”的偏差。父母與祖輩之間在教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度、教育行為上存在差異。
　　2.家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為

2、不符,家長(zhǎng)的教育觀念更加民主,重視孩子的教育過(guò)程、潛能發(fā)展,更多關(guān)注品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。而在行為層面,家長(zhǎng)更多的表現(xiàn)出對(duì)幼兒“知識(shí)本位”教育的熱衷。
　　3.家長(zhǎng)的自身素質(zhì)仍有待提高。家長(zhǎng)的擔(dān)憂與困惑始終貫穿于研究的始終,表明家長(zhǎng)自身的不足,同時(shí)也為家庭教育指導(dǎo)提供了契機(jī),具體祖輩家長(zhǎng)的教育觀念較為傳統(tǒng),缺乏現(xiàn)代性;而作為家庭教育中起重要作用的母親,其教育意識(shí)存在一定誤區(qū)。
　　4.家庭的親屬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)缺失,蘭州城區(qū)大班幼兒家