教學(xué)管理人本原則及其現(xiàn)實(shí)意義.pdf

1、教學(xué)管理作為高校管理的基本活動(dòng)和中心環(huán)節(jié)，在高校管理中占有重要地位，高校教學(xué)管理主要是依據(jù)自身的特點(diǎn)、規(guī)律以及所確定的目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行的各種有效管理過(guò)程，它是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其主要是對(duì)人的管理。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，高校教學(xué)管理仍然存在諸多問(wèn)題，如對(duì)教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)不足，不重視教學(xué)管理的研究和探索，管理理念滯后，管理制度不健全，管理缺乏彈性，教學(xué)管理模式單一等，總之，表現(xiàn)最突出的是缺乏人性化管理。 本文根

2、據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，為適應(yīng)大眾化教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育目標(biāo)，提出高校教學(xué)管理模式應(yīng)體現(xiàn)人本管理理念，加快觀念更新和制度創(chuàng)新，提高對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)；建立健全教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化，完善科學(xué)化管理；以教師、學(xué)生為主體，以民主管理為基本原則，以激勵(lì)為主要方法和手段，以人為中心，尊重人，理解人，關(guān)心人，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把調(diào)動(dòng)人的積極性，通過(guò)管理，塑造一種環(huán)境，激勵(lì)人自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值目標(biāo)