青奧會(huì)與青少年體育教育的思考——基于南京青奧示范學(xué)校的調(diào)查.pdf

1、j ．鐵：青奧會(huì)與青少年體育教育的思考——基『^ 南京青奧示范學(xué)校的調(diào)查中文摘要隨著2 0 1 4 年第二屆夏季青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步臨近，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“主角”青少年開(kāi)始正式登場(chǎng)。“南京青奧會(huì)，是青春的舞臺(tái)、教育的機(jī)遇；青少年是舞臺(tái)的主角、青奧會(huì)的主人。迎青奧期間，南京市將持續(xù)開(kāi)展百萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生“每天鍛煉一時(shí)全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面提升青少年學(xué)生的身體素質(zhì)和身心健康水平。增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成

2、長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，具有重要意義。南京市提出了，評(píng)選“陽(yáng)光青少年”，開(kāi)展百所青奧示范學(xué)校活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年學(xué)生融入奧林匹克運(yùn)動(dòng)，傳承奧林匹克精神。南京青奧示范學(xué)校將開(kāi)展至少1 項(xiàng)體育特色項(xiàng)目，使每位青少年學(xué)生都具有至少1 個(gè)體育特長(zhǎng)和愛(ài)好。這樣的一場(chǎng)近距離的體育賽事，我們對(duì)它了解有

3、多少，它會(huì)帶給青少年體育教育什么樣的展機(jī)遇，我們對(duì)它充滿了期待。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、等研究方法，于2 0 1 2 年、2 0 1 3 年先后兩次對(duì)南京青奧示范學(xué)校的在校青少年體育教育狀況進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策，旨在把握南京青少年體育教育工作的動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀，推進(jìn)南京青少年體育教育和迎青奧共同發(fā)展，促進(jìn)南京百萬(wàn)青少年健康成長(zhǎng)。研究結(jié)果表明：( 1 ) 迎青奧期間8 5 ％青少年體育學(xué)習(xí)的態(tài)度較好，青奧

4、的影響力在提高。( 2 ) 體育教師在迎青奧期間參與了多次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)了青奧宣傳工作，通過(guò)培訓(xùn)保證了學(xué)校在迎青奧期間對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)。( 3 ) 學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合了青奧會(huì)舉辦的契機(jī)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)，青奧知識(shí)普及等在有條不紊開(kāi)展。學(xué)校體育教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容選擇趨于多樣化，體育技術(shù)教學(xué)內(nèi)容以青奧體育項(xiàng)目為主，體育理論內(nèi)容突出了青奧的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。( 4 ) 迎青奧期間青少年課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽得到

5、了開(kāi)展，每個(gè)學(xué)校都組織了自己的特色體育項(xiàng)目、體育特長(zhǎng)生和運(yùn)動(dòng)隊(duì)，體育項(xiàng)目大多于青r 鐵：青奧會(huì)與青少年體育教育的思考——基丁‘南京青奧示范! 學(xué)：校的調(diào)查A b s t r a c t3 一W i t ht h ea p p r o a c h i n g o ft h e2 0 14S u m m e r Y o u t hO l y m p i cG a m e s ，t h eg a m e s”p r o t a g o n i

6、 s t ”- y o u n gp e o p l eb e g i n f o r m a ld e b u t ．”N a n j i n gY o u t hO l y m p i cG a m e s ．i st h es t a g e o f y o u t h ，e d u c a t i o n a lo p p o r t u n i t i e s f o ry o u n g p e o p l e ，i sa

7、s t a g e a c t o r , m a s t e ro f t h e Y o u t h O l y m p i cG a m e s ．D u r i n g t h e Y o u t h O l y m p i cG a m e s ，S u ns p o r t sN a n j i n gw i l l c o n t i n u et o c a r r yo u tm i l l i o n so f y

8、o u n g p e o p l e ，e n s u r et h a t s t u d e n t s ”e x e r c i s e se v e r yd a yt o i m p l e m e n tf u l l yt h eS t a t e o f p h y s i c a l h e a l t hs t a n d a r df o rs t u d e n t s ，t oe n h a n c ey o

9、 u n g s t e r s ’p h y s i c a l f i t n e s s a n dm e n t a lh e a l t h ．E n h a n c e y o u t hp h y s i c a lf i t n e s s ，t op r o m o t e h e a l t h yg r o w t h ，b i ge v e n ti st h e f u t u r er e l a t i o

10、 n s h i pb e t w e e n S t a t e sa n d p e o p l e s ．F u r t h e rs t r e n g t h e n i n g o f y o u t hs p o r t s ，e n h a n c ea d o l e s c e n t p h y s i q u e ，f o rf u l l yi m p l e m e n t i n gt h e s c i

11、e n t i f i c O u t l o o ko nd e v e l o p m e n t ，f u r t h e r i m p l e m e n tt h ep a r t y ’Sp o l i c yo ne d u c a i o n ，p r o m o t i n gq u a l i t y e d u c a t i o n ，f o s t e r i n gq u a l i f i e db u

12、i l d e r sa n d s u c c e s s o r s o ft h e S o c i a l i s t c a u s e w i t h C h i n e s e c h a r a c t e r i s t i c s ，i s o f g r e a ts i g n i f i c a n c e ．N a n j i n g i n t r o d u c e d ，r a t e d ”s u n

13、 s h i n ey o u t h ”，t h eb e s ts c h o o lf o rt h e Y o u t hO l y m p i cG a m e sd e m o n s t r a t i o na c t i v i t i e s ，e n c o u r a g ey o u n gp e o p l et o i n t e g r a t ei n t ot h eO l y m p i cm o

14、v e m e n t ，p a s s i n g o nt h e O l y m p i c s p i r i t ．N a n j i n gY o u t hO l y m p i cG a m e sw i l l c a r r yo u t t h ep r o j e c t w i t ha t l e a s t 1 p h y s i c a l c h a r a c t e r i s t i c so f

15、m o d e ls c h o o l s ，S Ot h a te a c hy o u n gs t u d e n th a sa tl e a s t 1 s p o r t s p e c i a l t ya n dh o b b i e s ．T h i sg a m ec l o s es p o r t s e v e n t s ，w ek n o wh o w m a n y , w h a tk i n do

16、fs h o wi t b r i n g sy o u t hs p o r t se d u c a t i o n o p p o r t u n i t i e s ，w e l o o k f o r w a r d t oa b o u t i t ．T h i s a r t i c l e u s i n gl i t e r a t u r e i n f o r m a t i o n ，a n d q u e s

17、t i o n n a i r e i n v e s t i g a t i o n ，a n di n t e r v i e wi n v e s t i g a t i o n ，a n d f i e l dv i s i t s ，a n dm a t h e m a t i c a l s t a t i s t i c s ，a n d ，r e s e a r c hm e t h o d ，Y u 2 0 1 2 ，

18、a n d2 0 1 3h a s t w ot i m e so nN a n j i n g G r e e n O l y m p i c sm o d e l s c h o o lo f i n s c h o o ly o u t hs p o r t se d u c a t i o ns i t u a t i o n f o rr e s e a r c h ．a(chǎn) n dm a d ec o r r e s p o n

19、 d i n gd e v e l o p m e n t c o u n t e r m e a s u r e s ，a i m e d a tg r a s pN a n j i n g y o u t hs p o t s e d u c a t i o n w o r k o fd y n a m i c s t a t u s ，a d v a n c e N a n j i n g y o u t h s p o r t