2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文的目的在于對(duì)刑罰正當(dāng)性做較之以往更為深入的原創(chuàng)性思辨。以演繹推理結(jié)合歷史分析、比較分析及實(shí)證分析的研究方法,秉承理性之學(xué)術(shù)傳統(tǒng),以對(duì)國(guó)家“權(quán)力”與“統(tǒng)治”概念的思考為起點(diǎn),首先對(duì)國(guó)家權(quán)力的正當(dāng)性進(jìn)行論證,得出觀(guān)點(diǎn):任何國(guó)家類(lèi)型下,人們“認(rèn)受”統(tǒng)治自己的最初目的,都可以合邏輯地追溯為追求安全狀態(tài),那么一個(gè)合邏輯的國(guó)家權(quán)力不管是出于壓迫的動(dòng)機(jī)還是履行契約的動(dòng)機(jī)都應(yīng)當(dāng)會(huì)盡力獲得“更多的”“真實(shí)的統(tǒng)治”,而獲得“真實(shí)的統(tǒng)治”則需要獲得受治者

2、的“服從意愿”,獲得受治者的“服從意愿”,其權(quán)力運(yùn)行又必然指向以下兩種結(jié)果:1、保護(hù)意義上的目的;2、創(chuàng)造意義上的目的。接著,通過(guò)從國(guó)家權(quán)力派生刑罰權(quán)力的演繹推理,以及相關(guān)概念的論述,凸顯刑罰的根本目的與國(guó)家權(quán)力的根本目的應(yīng)當(dāng)一脈相承,即在“保護(hù)人的權(quán)益,增進(jìn)人的福祉,促進(jìn)人的發(fā)展”方面做到效益最大化。
   接下來(lái),在對(duì)傳統(tǒng)的側(cè)重于論證刑罰“直接目的”的主流刑罰學(xué)說(shuō)進(jìn)行比較分析的前提下,從“一體化”刑罰論中,引出刑罰的直接目的

3、具有復(fù)合性之觀(guān)點(diǎn),厘清刑罰的根本目的、直接目的之間概念上的區(qū)別和脈絡(luò)上的聯(lián)系,指出“正當(dāng)?shù)闹苯幽康摹北舜酥g其實(shí)并無(wú)本質(zhì)沖突,只應(yīng)是在“根本目的”的根上長(zhǎng)出的不同莖葉而已。但是,用手段的有效來(lái)證明刑罰的正當(dāng)和用直接目的的正當(dāng)來(lái)證明刑罰的正當(dāng)都是片面的。
   進(jìn)而,擷取刑罰歷史進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生的某些刑罰設(shè)計(jì)為例證,呈現(xiàn)出刑罰設(shè)置與運(yùn)行在各種不同的直接目的指引下,如若缺乏某些必要因素,則具有不正當(dāng)性的研判思路:1、刑罰所要實(shí)現(xiàn)的某些

4、“直接目的”,因不符合刑罰根本目的之要求,故具有不正當(dāng)性;2、刑罰所要實(shí)現(xiàn)的某些直接目的符合根本目的之要求,但因刑罰手段對(duì)達(dá)成此“直接目的”無(wú)效,故具有不正當(dāng)性;3、刑罰所需要實(shí)現(xiàn)的某些直接目的符合根本目的之要求,但因刑罰作為手段對(duì)達(dá)成此“直接目的”起負(fù)效應(yīng),故具有不正當(dāng)性;4、刑罰所要實(shí)現(xiàn)的某些直接目的符合根本目的之要求,但其所使用的刑罰手段付出的價(jià)值在排序上高于“直接目的”所對(duì)應(yīng)或維護(hù)的價(jià)值,故具有不正當(dāng)性;5、刑罰所要實(shí)現(xiàn)的某些直

5、接目的符合根本目的之要求,但方式上有可替代性,且刑罰手段達(dá)成此“直接目的”的收益低于替代方式獲得的收益,故具有不正當(dāng)性。
   最后,提出刑罰的正當(dāng)性應(yīng)當(dāng)包含形式正當(dāng)性與實(shí)質(zhì)正當(dāng)性?xún)煞矫娴膬?nèi)容,并從形式正當(dāng)性和實(shí)質(zhì)正當(dāng)性?xún)煞矫鎸?duì)刑罰正當(dāng)體系進(jìn)行構(gòu)建。刑罰的形式正當(dāng)性包含以下必要條件:1、刑罰權(quán)來(lái)源于合法政權(quán);2、設(shè)置刑罰權(quán)的主體合法;3、行使刑罰權(quán)的主體合法;4、刑罰按照法定程序進(jìn)行。刑罰的實(shí)質(zhì)正當(dāng)性包含以下必要條件:1、刑罰的

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