角色理論視野下的中職校長行為探析——浙江省某國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校校長的個(gè)案研究.pdf

1、本研究為定性研究，從社會(huì)角色的視角出發(fā)，通過對(duì)我省某國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校校長的訪談，重點(diǎn)分析該中職校長在現(xiàn)實(shí)學(xué)校情境中所進(jìn)行的活動(dòng)，試圖回答以下問題：現(xiàn)實(shí)中中職校長對(duì)自身的角色認(rèn)知如何?他們是怎樣進(jìn)行角色扮演的?如何通過角色理論的運(yùn)用來進(jìn)一步提升他們作為校長的職業(yè)能力? 本文主體可分為以下四部分：從介紹角色理論入手，分析了中職校長行為的理論框架，闡述了運(yùn)甩角色理論研究中職校長行為的意義。進(jìn)而通過實(shí)證的方法分析了我省某國家級(jí)重點(diǎn)

2、中職學(xué)校校長的角色認(rèn)知與角色行為，重點(diǎn)探討了其之所以能帶領(lǐng)學(xué)校走向成功的角色定位和日常行為，并提出了從組織協(xié)調(diào)與個(gè)人協(xié)調(diào)兩個(gè)方面指導(dǎo)中職校長角色適應(yīng)的對(duì)策，其中組織協(xié)調(diào)的方式包括制定角色規(guī)范、重視角色訓(xùn)練，個(gè)人協(xié)調(diào)的方式包括強(qiáng)化角色意識(shí)、深化角色認(rèn)知、強(qiáng)化角色認(rèn)同、做好角色規(guī)劃、研究角色技巧。最后重申了職業(yè)學(xué)校在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，渴望在中等職教領(lǐng)域出現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念和管理思想、有事業(yè)心、符合社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)方式的校