我國美術(shù)教育實(shí)習(xí)的歷史、現(xiàn)狀及未來.pdf

1、本課題的研究目的為：探明我國教育實(shí)習(xí)和美術(shù)教育實(shí)習(xí)的開端以及發(fā)展歷程；考察與分析我國師范院校美術(shù)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀、問題及其原因。以上述研究為基礎(chǔ)，針對(duì)我國師范院校美術(shù)教育實(shí)習(xí)的問題，提出改革方案。 筆者通過問卷、訪談、觀察等調(diào)查方法，分析了實(shí)習(xí)模式、師范生的綜合素質(zhì)、美術(shù)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作等實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及其問題。借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，提出解決這些問題的策略：1、采用連續(xù)、分階段的實(shí)習(xí)方式來增加實(shí)習(xí)時(shí)間；采取新的見習(xí)方式——“美術(shù)教育體驗(yàn)”；

2、制定詳細(xì)的《美術(shù)教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》；改革實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)方式；建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。2、改變師范生的觀念與學(xué)習(xí)方式；高等師范院校方面要轉(zhuǎn)變教育實(shí)習(xí)目的；重視師范生教育理念的重塑和職業(yè)信仰的培植；強(qiáng)化師范生的教育教學(xué)能力的培養(yǎng)；進(jìn)一步改革高等師范美術(shù)教育的課程體系。3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)樹立做一個(gè)“能終身學(xué)習(xí)的研究型指導(dǎo)教師”的正確理念；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)遵循正確的指導(dǎo)原則；在實(shí)踐中提高美術(shù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力；高等師范院校應(yīng)積極行動(dòng)、研究對(duì)策。比如建立相應(yīng)的考核和激