我國(guó)高職院校對(duì)外交流與合作有效途徑之思考.pdf

1、本文全文分為五個(gè)章節(jié)。 第一章，首先對(duì)世界高職教育的國(guó)際化現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，高等教育服務(wù)貿(mào)易已經(jīng)成為國(guó)家獲取外匯收入的一個(gè)重要來(lái)源，在全球范圍內(nèi)形成了一個(gè)巨大的高等教育服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng)；其次回顧了我國(guó)高職教育的國(guó)際化進(jìn)程，我國(guó)高職教育國(guó)際化進(jìn)程的發(fā)展與我國(guó)對(duì)外改革開(kāi)放的大環(huán)境息息相關(guān)；最后分析了我國(guó)高職教育在國(guó)際交流與合作方面存在的問(wèn)題，并舉例加以說(shuō)明。 第二章，通過(guò)回顧國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的主要?dú)v史，對(duì)“要素稟賦理論”

2、、“國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論”等國(guó)際貿(mào)易概念的進(jìn)行了重點(diǎn)研究和分析，發(fā)現(xiàn)以貨物貿(mào)易為主要研究對(duì)象的國(guó)際貿(mào)易理論對(duì)輸出高等教育服務(wù)貿(mào)易具有非常重要的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。找出我國(guó)高職教育的比較優(yōu)勢(shì)和國(guó)際服務(wù)貿(mào)易特點(diǎn)，認(rèn)為只要我們根據(jù)國(guó)際貿(mào)易理論，從供給和需求兩個(gè)方面入手，選準(zhǔn)、選好我們的“優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)”、“特色專(zhuān)業(yè)”，找準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng)、選準(zhǔn)對(duì)外“營(yíng)銷(xiāo)”手段，我國(guó)的高職教育在對(duì)外交流與合作方面就一定會(huì)有良好的發(fā)展。 第三章，首先對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化與高職教育

3、三者的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行了分析，指出了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)文化和高職教育發(fā)展所發(fā)揮的促進(jìn)作用；其次分析了我國(guó)在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)方面的要素稟賦、傳統(tǒng)技術(shù)水平等幾個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；最后，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)與我國(guó)高職教育的內(nèi)在聯(lián)系，及其對(duì)高職院校國(guó)際交流與合作方面所起到的重要作用，指出了目前我國(guó)高職院校開(kāi)展國(guó)際交流與合作“天時(shí)、地利、人和”的發(fā)展機(jī)遇。 第四章，根據(jù)前述理論和觀點(diǎn)，從目標(biāo)市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)方式、內(nèi)部資源整合四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例提出了我