基于WEB的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)性能測(cè)試及優(yōu)化策略研究.pdf

1、信息時(shí)代的到來，致使知識(shí)更新的周期越來越短。如何使教學(xué)、培訓(xùn)能滿足不同地點(diǎn)和不同學(xué)習(xí)時(shí)間的人們的需要，傳統(tǒng)的面對(duì)面教育方式在這方面已經(jīng)力不從心。在這種情況下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)運(yùn)而生，它的優(yōu)點(diǎn)在于使學(xué)生在時(shí)間和空間并不統(tǒng)一的情況下，能與教師進(jìn)行交互并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)與Internet技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，使基于WEB的遠(yuǎn)程教育成為現(xiàn)代教育發(fā)展的新趨勢(shì)。 本文以大理州遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為案例，在工作實(shí)踐中根據(jù)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的性

2、能提升需要，利用WEB測(cè)試技術(shù)手段，獲取主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膸?、系統(tǒng)響應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)載等信息，綜合分析并記錄和統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的使用情況，通過分析提出網(wǎng)絡(luò)測(cè)試報(bào)告，根據(jù)報(bào)告情況制定最佳的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化策略；網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化后進(jìn)行再測(cè)試、再優(yōu)化不斷提高網(wǎng)絡(luò)性能，從而為遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提供一套全面、方便、直觀、準(zhǔn)確的測(cè)試和優(yōu)化方案，減輕由于遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷復(fù)雜化所帶來的繁重的性能保障工作，為遠(yuǎn)教應(yīng)用系統(tǒng)提供方便。 本文應(yīng)用了軟件測(cè)試方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，提

3、出了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的測(cè)試手段、測(cè)試模型和測(cè)試用例。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)性能測(cè)試的目的就是通過對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析來發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的性能瓶頸，同時(shí)找出引起系統(tǒng)性能不足的原因，為優(yōu)化系統(tǒng)提供依據(jù)。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)測(cè)試分析按照“由外而內(nèi)、由表及里、層層深入”的原則來進(jìn)行，按照這一基本原則，可以定位性能瓶頸是在出在服務(wù)器環(huán)節(jié)還是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)，如果是網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)，則需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)整，例如遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，路由器、交換機(jī)容量調(diào)整，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式和帶寬調(diào)整等等

4、。如果問題是出在服務(wù)器環(huán)節(jié)，仍要按照“由外而內(nèi)、由表及里、層層深入”的原則進(jìn)行分析解決。 基于WEB的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)性能測(cè)試及優(yōu)化的策略研究是一個(gè)循序漸進(jìn)且較為復(fù)雜的過程。作者參與了大理州遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的初期設(shè)計(jì)和傳輸網(wǎng)絡(luò)組建工作，從分析大理州遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及普通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的組網(wǎng)情及況功能實(shí)現(xiàn)，到基于WEB遠(yuǎn)程教育測(cè)試實(shí)踐探討，再到基于網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的策略研究，工作組查閱了大量有關(guān)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站建設(shè)、測(cè)試、優(yōu)化的資