目標(biāo)設(shè)置在中學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究——音樂學(xué)習(xí)成績及成就動機的影響分析.pdf

1、研究目的：
　　 中學(xué)教育是九年義務(wù)教育的重要組成部分，中學(xué)音樂教育是中學(xué)教育的主要內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的基礎(chǔ)。對于正處在身心快速變化發(fā)展階段的青少年學(xué)生來說，音樂教學(xué)有著重大的意義。
　　 正是由于中學(xué)生身心所處階段的特殊性，所以中學(xué)音樂教學(xué)面臨著各種挑戰(zhàn)。近年來，很多學(xué)者及教育工作者提出了各種教學(xué)方法以期提高中學(xué)音樂教學(xué)的效率，很多也在教學(xué)實驗中進(jìn)行實踐和應(yīng)用。心理技術(shù)對于學(xué)習(xí)活動的作用也日益被人

2、們所接受，象動機、表象、自我想能等都被不斷地被移植到音樂教學(xué)過程中。
　　 目標(biāo)設(shè)置理論是學(xué)習(xí)心理學(xué)領(lǐng)域的一個熱點問題，目標(biāo)設(shè)置這項心理技術(shù)也被越來越多地在管理、教學(xué)等領(lǐng)域中應(yīng)用。本文的主要研究目的是討論目標(biāo)設(shè)置技術(shù)在中學(xué)音樂教學(xué)中的運用，通過在教學(xué)過程中運用不同的各類教學(xué)目標(biāo)，分析和研究目標(biāo)設(shè)置對激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機等方面的積極作用。
　　 研究方法：
　　 本文主要運用了文獻(xiàn)法、專家訪談法、教

3、學(xué)實驗法、實地訪問與觀察法、心理測量法、以及邏輯分析法進(jìn)行研究，
　　 研究結(jié)論：
　　 1、目標(biāo)設(shè)置技術(shù)對中學(xué)音樂教學(xué)效果有較好促進(jìn)作用，目標(biāo)設(shè)置技術(shù)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
　　 2、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)能夠有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)動機水平。
　　 3、目標(biāo)設(shè)置能提高學(xué)生獲取成功動機水平和降低學(xué)生避免失敗動機。
　　 4、目標(biāo)設(shè)置手段應(yīng)結(jié)合音樂教學(xué)的特點進(jìn)行，才能提高音樂教學(xué)活動的效