內(nèi)蒙古科技大學(xué)高水平女子籃球運(yùn)動(dòng)員成就目標(biāo)定向與歸因的相關(guān)研究.pdf

1、當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，決定了籃球運(yùn)動(dòng)員不僅需要有良好的身體素質(zhì)、高超的技術(shù)水平，同時(shí)也需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)?，F(xiàn)代競技體育的競爭中，心理對抗已經(jīng)占了越來越重要的地位。我國運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練研究工作從20世紀(jì)80年代初開始受到人們的重視，并快速發(fā)展。目前研究我國大學(xué)生高水平籃球運(yùn)動(dòng)員都集中在技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方面，而在心理方面的研究相對較少。在近三年區(qū)內(nèi)和區(qū)外的比賽中，內(nèi)蒙古科技大學(xué)高水平女子籃球隊(duì)表現(xiàn)不穩(wěn)定，很大程度上與其心理不穩(wěn)定因素有關(guān)。
　

2、　 本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、心理測量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以內(nèi)蒙古科技大學(xué)15名女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員作為成就目標(biāo)定向與歸因的測試的對象，筆者力求通過對內(nèi)蒙古科技大學(xué)高水平女子籃球運(yùn)動(dòng)員成就目標(biāo)定向與歸因的研究，了解內(nèi)蒙古科技大學(xué)高水平女子籃球運(yùn)動(dòng)員成就目標(biāo)定向及歸因的現(xiàn)狀，探討影響內(nèi)蒙古科技大學(xué)高水平女子籃球運(yùn)動(dòng)員成就目標(biāo)與歸因的因素，并進(jìn)一步探索二者的相互關(guān)系。研究結(jié)果顯示：第一，內(nèi)蒙古科技大學(xué)女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的兩種目標(biāo)定向

3、沒有差異。主力隊(duì)員優(yōu)于替補(bǔ)隊(duì)員，訓(xùn)練年限多的運(yùn)動(dòng)員優(yōu)于訓(xùn)練年限少的運(yùn)動(dòng)員。不同場上位置的運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)定向均不存在顯著差異。第二，內(nèi)蒙古科技大學(xué)女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的歸因傾向在成功的情境下為；內(nèi)部的、可控的不穩(wěn)定的，在失敗的情境下為外部的、不可控的和不穩(wěn)定的原因。第三，內(nèi)蒙古科技大學(xué)訓(xùn)練年限多的女子運(yùn)動(dòng)員在面對成功的情境下歸因更加的內(nèi)部可控和穩(wěn)定，面對失敗的結(jié)果則歸因?yàn)椴环€(wěn)定地因素。主力隊(duì)員較替補(bǔ)隊(duì)員無論是在成功還是失敗歸因更加傾向內(nèi)部的

4、和可控。二級(jí)運(yùn)動(dòng)員將成功歸因的更加內(nèi)部、可控和穩(wěn)定。將失敗歸因?yàn)椴环€(wěn)定的因素。第四，內(nèi)蒙古科技大學(xué)女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員任務(wù)定向越高，成功情境下的歸因更加的內(nèi)部、可控和穩(wěn)定，在失敗時(shí)的歸因傾向?yàn)楦硬豢煽刂频脑颉５谖?，?nèi)蒙古科技大學(xué)女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的任務(wù)定向水平是影響運(yùn)動(dòng)成績的一個(gè)積極因素之一。成績優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的歸因是相對更加科學(xué)和有利的。第六，內(nèi)蒙古科技大學(xué)女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的成就目標(biāo)與歸因傾向存在顯著的相關(guān)關(guān)系。她們共同作用影