初中生自我評價現(xiàn)狀與對策研究——以長沙市田家炳實驗中學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著素質(zhì)教育理論的不斷發(fā)展，自我評價作為學(xué)生自我意識的一種重要表現(xiàn)形式，成為了影響主體教育效果的一個重要方面。本文以學(xué)校通用的《初中生自我評價問卷》對長沙市田家炳實驗中學(xué)120名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并采用SPSS教育與心理統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分段信度分析和α(內(nèi)部一致性)系數(shù)分析，分品德素質(zhì)、知識能力素質(zhì)和心理素質(zhì)三個方面對初中生的自我評價的特點、現(xiàn)狀和原因做了初步分析；以學(xué)生周記、作文、及考卷上的開放性問答為基礎(chǔ)，對初中生自我評價受影響

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