吉林省高校定向運動開展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、知識經(jīng)濟的到來，不僅使社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生活方式得到了改變，同時也對人才綜合能力的要求越來越高。定向運動作為一種新興的體育運動項目，是一項非常健康的智力與體力并重的智慧型體育運動項目。定向運動在高校的開展對促進大學生身心全面發(fā)展起著非常積極的作用，它不僅能強健體魄，而且還能培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力，獨立思考、獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應、果斷判斷的能力。使學生在感受定項運動的同時不斷發(fā)揮自身潛力，超越自我極限。

2、 1999年《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)[1999]9號)中提出：深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)適應二十一世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人。加強課程的綜合性和實踐性，培養(yǎng)學生實際操作能力。2002年9月，教育部教體藝[2002]13號文下發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中提出現(xiàn)代高校體育課程應實現(xiàn)“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應”5

3、個領域目標。《綱要》中還提出在全國高等學校的體育課程中要因時、因地制宜開發(fā)利用各種課程資源，開發(fā)體育設施資源、運動項目資源、自然環(huán)境資源等，開展野外生存，生活方面的教育與訓練。此外，教育部于2003年6月又下發(fā)了《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案》(教體藝[2003]7號)方案中，把定向運動作為普通高校體育教育本科專業(yè)必修課程的主干課程之一?？梢姮F(xiàn)代高校開展定向運動是全面提高學生的綜合素質(zhì)和生存能力教育的一種最佳教育模式，也是適

4、應社會發(fā)展的需要。 當代大學生不僅要掌握基本的理論知識，更重要的是要學會適應社會的基本生存能力，培養(yǎng)團隊合作精神。定向運動恰能滿足對學生這方面培養(yǎng)的需求。目前我國如武漢、廣州、湖南、四川等地高校已廣泛開展該項運動，然而在吉林省各大高校中這項運動卻沒能得到有效開展，即使有個別學校開展，其組織也不是很完善，需要我們更加關(guān)注吉林省各大高校定向運動的現(xiàn)狀。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實地考察法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對吉