數(shù)字媒體專業(yè)通識課程設(shè)置研究.pdf

1、中國數(shù)字媒體隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)開始興起發(fā)展迅猛,市場對數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求巨大,我國高校掀起了建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的熱潮,為數(shù)字媒體行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。新興的數(shù)字媒體行業(yè)對人才提出了技術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)三大方面的要求,這使得高校對數(shù)字媒體人才培養(yǎng)應(yīng)該是著眼于具有創(chuàng)新精神開闊視野的復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
　　 本論文從市場調(diào)查研究開始,根據(jù)數(shù)字媒體行業(yè)對人才的需要,結(jié)合國內(nèi)外數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的教育狀現(xiàn)狀,提出數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)需要

2、進(jìn)行通識教育,通識教育的課程體系包含大學(xué)生都應(yīng)該接受的核心課程體系和數(shù)字媒體領(lǐng)域內(nèi)所有專業(yè)都應(yīng)該接受的學(xué)科通識課程體系兩部分。
　　 通過對當(dāng)前高校數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的對比分析,發(fā)現(xiàn)各種類型院校對數(shù)字媒體人才培養(yǎng)中實施通識教育的目的各不相同。研究型大學(xué)實施通識教育是為學(xué)生將來繼續(xù)深造學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,應(yīng)用型大學(xué)實施通識教育是為學(xué)生面向社會從事數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,因此通識課程安排會各有特點(diǎn)和側(cè)重。
　　 結(jié)合應(yīng)用型大學(xué)人才