信息時代高職教師的信息素質要求與培養(yǎng).pdf

1、論文的第一部分論述了信息時代的高職教育.分析了信息技術的特點;分析了信息技術教育下的高職教學特點與要求;信息技術給高職教育帶來的變化;最后提出了在高職教育中進行信息技術與課程整合是實現(xiàn)信息技術環(huán)境下素質教育與創(chuàng)新教育的根本途徑.通過分析可以看出:高職教師的信息素質,是實現(xiàn)信息技術與課程有機整合、培養(yǎng)合格信息人才、進行現(xiàn)代化教學的關鍵素質之一,對它的要求與培養(yǎng)是信息時代對高職教育的需要.論文的第二部分論述了信息時代對高職教師的信息素質要求

2、.通過對信息時代高職教師信息素質的基本內涵分析,根據(jù)建構主義教學理論指導下高職教師的具體工作情況,提出了信息時代對高職教師的信息素質要求.即在先進的教學理念下,利用現(xiàn)代教育技術為學生的學習創(chuàng)設真實生動的教學環(huán)境;為學生的研究性學習提供信息和工具;利用網絡,使學生在協(xié)作學習中真正實現(xiàn)創(chuàng)新學習.論文的第三部分論述了信息時代高職教師的信息素質培養(yǎng).針對目前高職教師隊伍信息素質較低的狀況,提出了信息時代對高職教師的信息素質培養(yǎng)的內容與方式.在培