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1、 本文通過對海淀區(qū)示范中學(xué)體操教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分析體操教學(xué)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)中的現(xiàn)狀,剖析新課程標(biāo)準(zhǔn)在體育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和不足,為今后體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步貫徹執(zhí)行、中學(xué)體操教學(xué)和課程改革以及各類體育院校未來師資培養(yǎng)提供了參考依據(jù)。 研究結(jié)果表明:海淀區(qū)中學(xué)體育教師以年輕人群為主,年齡結(jié)構(gòu)基本合理;男女體育教師的性別比例不協(xié)調(diào),體育教師的學(xué)歷層次偏低,專項(xiàng)結(jié)構(gòu)以田徑、籃球、足球?yàn)橹?,體操教師比例偏低。體育教師對體操的
2、作用認(rèn)識情況較好,學(xué)生的認(rèn)知情況不太理想,對體操課興趣較差,教師學(xué)生對上體操課的態(tài)度也不太理想。體育教師對體育教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)時數(shù)的安排基本符合《標(biāo)準(zhǔn)》精神,但教學(xué)方法較陳舊,評價體系仍沿用以往形式。體操教學(xué)時數(shù)較以往有所下降,體操課對于領(lǐng)域目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況基本理想。 盡管《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)方法和組織形式上、課程評價等方面的要求都與以往有許多不同,但在實(shí)際的體育教學(xué)中實(shí)施狀況并不理想。
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