民辦高校成都東軟學(xué)院招生策略研究.pdf

1、隨著我國改革開放的進(jìn)程，中國民辦高等教育也得到了快速、蓬勃的發(fā)展，經(jīng)過20多年的發(fā)展，尤其近幾年的快速發(fā)展，民辦高等教育從辦學(xué)質(zhì)量與規(guī)模上得到了顯著的進(jìn)步，民辦高等教育已經(jīng)成為中國高等教育事業(yè)的重要組成部分，并且逐步把中國高等教育推向了多元化發(fā)展的新格局。
　　自1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務(wù)第委員會第四次會議通過的《中華人民共和國高等教育法》及2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通

2、過《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等法典的頒布，我國民辦高等教育正面臨著一次大規(guī)模的洗禮與深刻變革。成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱成都東軟學(xué)院）也是在國家大力發(fā)展民辦高等教育的過程中誕生的，成都東軟學(xué)院在經(jīng)歷了7年發(fā)展及自然災(zāi)害(5.12地震，學(xué)院屬于極重災(zāi)區(qū))的7年發(fā)展歷程中，由建校起初不足500名學(xué)生，5棟建筑，發(fā)展到現(xiàn)今近6千多名學(xué)生，26棟建筑，校園占地面積近40萬平方米，教學(xué)行政用房面積15.9877萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備

3、值2777萬元，圖書41.1萬冊，在編教職工421名。專任教師329名，具有碩士、博士學(xué)位教師占專任老師總數(shù)的67％，副高級職稱以上的專任教師95人。在四川省乃至全國具有一定影響力的高校，其學(xué)院的整體發(fā)展速度令人矚目，發(fā)展過程中得到了社會各界的高度認(rèn)可，然而隨著時代的發(fā)展，民辦高等教育如今面臨的問題日益嚴(yán)重，矛盾也尤為突出，如何合理應(yīng)用市場營銷理論來推動成都東軟學(xué)院乃至中國民辦高等教育進(jìn)一步發(fā)展，如何引入市場營銷理念來改變民辦高等教育傳

4、統(tǒng)發(fā)展方式將是我們深入研究與討論的重要課題。
　　首先論文將以市場營銷理論為指導(dǎo)，結(jié)合民辦高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀從實(shí)際出發(fā)，通過系統(tǒng)的分析研究我國民辦高等教育招生策略，從比較研究的角度出發(fā)對中國民辦高等教育招生策略進(jìn)行研究并發(fā)現(xiàn)其中的問題，論文將以四川省省屬高校成都東軟學(xué)院為研究對象，主要對成都東軟學(xué)院從宏觀環(huán)境、學(xué)院內(nèi)部環(huán)境、整體行業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析并且通過調(diào)研消費(fèi)者行為分析。同時通過對民辦高職院校與成都東軟學(xué)院分別進(jìn)行SWTO分析，及

5、對成都東軟學(xué)院與部分院校進(jìn)行外部因素評價（EFE）矩陣分析、競爭態(tài)勢矩陣（CPM）分析、內(nèi)部因素評價（IFE）矩陣分析，分析以成都東軟學(xué)院為代表的民辦高校引入市場營銷理念的客觀性與必要性、闡明STP營銷戰(zhàn)略對成都東軟學(xué)院的科學(xué)推進(jìn)并提出了促進(jìn)成都東軟學(xué)院發(fā)展的一系列優(yōu)化方案。
　　本篇論文主要是通過實(shí)證研究對成都東軟學(xué)院營銷策略進(jìn)行分析研究，通過引入市場營銷競爭機(jī)制、市場營銷理念與實(shí)施方法進(jìn)一步推動與促進(jìn)中國民辦高等教育的快速、健