問(wèn)題教學(xué)模式在高中英語(yǔ)新課程中的應(yīng)用.pdf

1、在新課改的背景下，為突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，筆者嘗試在高中英語(yǔ)新課程中應(yīng)用問(wèn)題教學(xué)模式。這種教學(xué)模式旨在改變高中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣，問(wèn)題意識(shí)較弱，沒(méi)有掌握相應(yīng)水平的學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀。
　　本文在闡釋問(wèn)題教學(xué)模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，回顧國(guó)內(nèi)外與之相關(guān)的研究，介紹其理論依據(jù)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)驗(yàn)探討如何在高中英語(yǔ)新課程教學(xué)中有效運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)模式。筆者采用實(shí)驗(yàn)班與控制班相對(duì)比的方法，以外研版高中英語(yǔ)必修2和3兩冊(cè)教材為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行為

2、期近六個(gè)月的實(shí)驗(yàn)?？刂瓢嗖捎脗鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，而實(shí)驗(yàn)班則采用問(wèn)題教學(xué)模式:學(xué)生在英語(yǔ)新課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先感知情境，提出問(wèn)題；然后分析問(wèn)題，實(shí)施探究；最后解決問(wèn)題，進(jìn)行意義建構(gòu)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采用了訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等方法采集一手實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，保證其有效性。最后對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理與分析。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)有較大提高。同時(shí)筆者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久興趣，培養(yǎng)其具有一定的問(wèn)題意識(shí)，并促使學(xué)生們掌握