中外高校道德教育的比較研究.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中外高校道德教育的比較研究姓名：袁力申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：思想政治教育指導(dǎo)教師：李煥明20090603山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中外高校道德教育環(huán)境上的對比，分析各國道德教育環(huán)境的側(cè)重點，找出中外學(xué)校道德環(huán)境的異同。第三方面則在中外高校道德教育教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育途徑和方法以及教育環(huán)境建設(shè)趨同性和差異性比較分析的基礎(chǔ)上，吸收借鑒國外高校道德教育的有益經(jīng)驗和特點，針對中國高校道德教育的目標(biāo)確立、內(nèi)容確定、方法運

2、用和環(huán)境建設(shè)提出相關(guān)建議。在教育目標(biāo)上突出政治性和國家性，即強化基本要求，充實道德教育內(nèi)涵，強調(diào)知行統(tǒng)一；在內(nèi)容設(shè)置上注意層次性和連續(xù)性，即弘揚優(yōu)秀成果，豐富德育內(nèi)容，完善德育體系；在教育途徑和方法上注重熏陶和踐行，即創(chuàng)新德育方法，開拓德育的途徑；在環(huán)境建設(shè)上實現(xiàn)主流參與和意識內(nèi)化，即綜合建設(shè)道德教育環(huán)境，構(gòu)筑高校道德教育理論體系和實踐體系。從而進(jìn)一步推進(jìn)當(dāng)當(dāng)前我國高校道德教育的改革與實踐，進(jìn)一步發(fā)揮道德教育在我國高校培養(yǎng)社會上義建設(shè)者