高中學(xué)校開展自主性學(xué)生活動的行動研究——基于上海市PW學(xué)校的實踐探索.pdf

1、高中階段的中學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價值觀不斷完善逐步成熟的關(guān)鍵時期，單純的文化知識學(xué)習(xí)并不能提供他們身心全面健康成長所需要的養(yǎng)料，他們的生理和心理健康發(fā)展都需要各式各類學(xué)生活動所產(chǎn)生的教育效果的滋養(yǎng)。豐富的校園活動對于高中學(xué)生健康全面可持續(xù)發(fā)展有著舉足輕重的作用，特別是自主開展的學(xué)生活動更能發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性，將學(xué)生的現(xiàn)實需要和學(xué)校的教育目標很好地進行結(jié)合，促進學(xué)生成長。
　　 本研究以對上海市PW學(xué)校的校園學(xué)生活動充

2、分調(diào)查分析為基礎(chǔ)。通過多年一線的德育工作實踐，全面分析學(xué)生校園學(xué)生活動在學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)人才過程中所起的作用；通過問卷調(diào)查充分聽取師生對于校園學(xué)生活動的反饋和意見建議，以此為基礎(chǔ)分析總結(jié)目前校園學(xué)生活動中學(xué)校意志過度體現(xiàn)，學(xué)生主體性意識缺失等問題，同時也反映出學(xué)生自主開展活動對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及活動開展最根本的意義都有著積極的影響。
　　 通過對兩個自主性學(xué)生活動個案的研究，探討以學(xué)生為主體自主開展活動對于