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1、我國中等職業(yè)教育歷經(jīng)多次起落，尤其是近年來有所升溫，有必要重新審視我國中職教育人才培養(yǎng)模式、中職學(xué)校發(fā)展定位、進一步構(gòu)建適合實際需要的學(xué)校管理模式，從而促進我國中職教育健康、持續(xù)地向前發(fā)展。 第一部分分析我國中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題及中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展定位的意義。 第二部分探討中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展定位的界定。 第三部分通過黃炎培的職業(yè)教育思想、學(xué)習(xí)型理論、多元職能理論對中職學(xué)校發(fā)展定位的影響，通過對國
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