上饒市高中物理探究性教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上饒市高中物理探究性教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析姓名：洪少華申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（物理）指導(dǎo)教師：胡炳元20060901摘 要新一輪課程改革的一個(gè)主要方面就是倡導(dǎo)教學(xué)方式的改變，而探究性教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因而探究性教學(xué)被國內(nèi)外公認(rèn)為理科教學(xué)的一種理想方式。我們對探究性教學(xué)的問卷表明，現(xiàn)行高中物理教學(xué)主要方法還是“講解法”、“講練結(jié)合法”。這是因?yàn)槲锢斫處煂π抡n程標(biāo)準(zhǔn)不了解和受陳舊教學(xué)觀念的

2、影響。本研究從教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員等三個(gè)層面，對上饒市部分縣城高中學(xué)校物理探究性教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過分析其中影響探究性教學(xué)的因素，為明年新課標(biāo)在該地區(qū)全面實(shí)施中開展探究性教學(xué)提出對策。本文大體可以分為探究性教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析和實(shí)施對策兩個(gè)部分。第一部分：通過對上饒市三個(gè)縣八所縣城高中7 8 名教師、1 1 2 4 名學(xué)生和5 9名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員等問卷調(diào)查，從中總結(jié)出該地區(qū)三個(gè)層面人員對探究性教學(xué)的現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析。調(diào)查結(jié)

3、果表明：各層面人員對探究式教學(xué)有著濃厚的興趣，也愿意付諸實(shí)施，但目前該教學(xué)方式在該市高中尚未得到應(yīng)有的理解和重視。主要原因在于：1 、受到現(xiàn)有教育體制的影響，片面追求應(yīng)試能力，不能促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展。2 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作。3 、教師缺乏必要的教育理論學(xué)習(xí)。4 、學(xué)生沒有得到探究的指導(dǎo)和鍛煉，缺少探究學(xué)習(xí)意識。5 、學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，教學(xué)資源嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響探究性教學(xué)活動(dòng)的丌展。第二部分：上饒市高中

4、物理新課標(biāo)理念實(shí)施對策：調(diào)查分析表明，上饒市高中物理教學(xué)中要很好地實(shí)施新課標(biāo)理念，應(yīng)該解決以下幾方面的問題。1 、促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想觀念的轉(zhuǎn)變。2 、加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，營造一個(gè)有利于探究教學(xué)的環(huán)境。3 、革新學(xué)校教育評價(jià)制度?！? 、加大培訓(xùn)力度，提高教師教育理論、信息技術(shù)水平。5 、開展探究活動(dòng)，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究能力。相信隨著課程改革的深入，探究性教學(xué)會(huì)被越來越多的物理教育工作者予以關(guān)注和接受，也會(huì)在物理課堂中起著越來