金華市婺城區(qū)小學(xué)課余體育競賽開展現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、2006年12月23日在北京舉行的全國學(xué)校體育工作會議上，國家體育總局、教育部、共青團(tuán)聯(lián)合制定《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》，同時還有教育部下發(fā)的關(guān)于貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的通知，目的是希望借助社會的廣泛力量來提高學(xué)校體育工作質(zhì)量。這是因?yàn)閷W(xué)校體育工作能否順利開展，直接影響到學(xué)生的體質(zhì)好壞。國家制定相關(guān)法律法規(guī)，說明我國青少年的體質(zhì)與健康問題不容樂觀。從歷年全國青少年學(xué)生體質(zhì)健康分

2、析報告，我們能夠看出我國青少年學(xué)生體質(zhì)面臨嚴(yán)重問題，綜合素質(zhì)在大幅度下降。與此同時青少年的心理問題也同樣突出，他們的抗壓能力、抗挫折能力、團(tuán)結(jié)幫助精神、愛國意識等都較薄弱。這種種現(xiàn)狀警示我們必須加強(qiáng)青少年學(xué)生的教育，學(xué)校是青少年學(xué)生受教育的場所，而學(xué)校體育則承擔(dān)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的任務(wù)。我國頒布的《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定了學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是:增進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生

3、體育運(yùn)動能力和習(xí)慣。因此，在新形勢下，國家提出“陽光體育”、“快樂體育”的倡議，呼吁繼續(xù)深化體育改革，以健康第一作為思想指導(dǎo)，全面加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。
　　浙江是我國沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，人們對教育也很重視，教育取得了良好的發(fā)展，體育氛圍也較好。金華地處浙江中部，本文以婺城區(qū)小學(xué)課余體育競賽作為研究對象。為了全面、真實(shí)地了解金華市婺城區(qū)小學(xué)課余體育競賽的開展情況，本文對婺城區(qū)33所小學(xué)中的12所小學(xué)的課余體育競賽的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)

4、查，并對此進(jìn)行分析和研究。通過分析和研究找出目前婺城區(qū)小學(xué)課余體育競賽中開展過程中存在的問題以及影響課余體育競賽順利開展的因素，找出解決問題的思路，為婺城區(qū)小學(xué)課余體育競賽的健康發(fā)展提供理論依據(jù)。
　　根據(jù)研究的需要，本文在做研究時主要采用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻(xiàn)資料法等研究方法。通過查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料和訪問相關(guān)領(lǐng)域的專家，制定了金華市婺城區(qū)小學(xué)課余體育競賽開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及學(xué)校體育主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師，并對

5、所調(diào)查學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)訪談。在將問卷現(xiàn)場發(fā)放、現(xiàn)場回收以及完整記錄學(xué)生的訪談信息后，對這些資料進(jìn)行了分析與研究。根據(jù)對婺城區(qū)小學(xué)體育競賽的開展現(xiàn)狀的分析與比較，得出以下結(jié)論:(1)婺城區(qū)小學(xué)開展的課余體育競賽較少，組織形式也比較單調(diào)，因此不能滿足學(xué)生的運(yùn)動需求。加之體育競賽選擇的項(xiàng)目設(shè)置不合理，導(dǎo)致學(xué)生參加課余體育競賽的積極性不高;(2)學(xué)生參加課余體育競賽的興趣較高，但是由于各種客觀條件的制約與影響，導(dǎo)致參加學(xué)校體育競賽的學(xué)生很少