城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展研究——以江蘇省D市為例.pdf

1、城市與鄉(xiāng)村的不平衡發(fā)展是世界諸國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中面臨的一個(gè)共同問(wèn)題,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展受到高度重視與關(guān)注,作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的我國(guó)更是如此,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展有著不可言喻的意義。隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快以及新農(nóng)村建設(shè)的全面開(kāi)展,城市與鄉(xiāng)村之間的互動(dòng)性、聯(lián)動(dòng)性加強(qiáng),城鄉(xiāng)“差別發(fā)展”轉(zhuǎn)向“統(tǒng)籌發(fā)展”勢(shì)不可擋。隨之引起的就業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變對(duì)更好服務(wù)于城市的“市民”、跨出鄉(xiāng)村為城市服務(wù)的“新市民”、從事與第一產(chǎn)業(yè)的“新農(nóng)民”以及服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、企業(yè)的“農(nóng)民一工人”提出了更高的要求,而勞動(dòng)力素質(zhì)及職業(yè)能力的提高關(guān)鍵在于職業(yè)教育。城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展是職業(yè)教育抓住新的契機(jī)提升其整體功能、體現(xiàn)職業(yè)教育公平的必然選擇。
　　 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展還處于漫漫長(zhǎng)路中的起步階段,所呈現(xiàn)于眼前的問(wèn)題與困難頗多。如江蘇省D市,城市與鄉(xiāng)村職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置數(shù)量差距大且有明顯的重復(fù)現(xiàn)象、師資數(shù)量及優(yōu)質(zhì)師資的比例嚴(yán)重失調(diào)、資源配置欠平衡、各自的辦學(xué)目標(biāo)與功能

3、發(fā)生了偏位等現(xiàn)象迫切需要關(guān)注城鄉(xiāng)職業(yè)教育的統(tǒng)籌發(fā)展。基于相關(guān)的理念與原則,實(shí)施城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展應(yīng)厘清為何統(tǒng)籌、誰(shuí)來(lái)統(tǒng)籌、統(tǒng)籌什么、為誰(shuí)統(tǒng)籌及如何統(tǒng)籌等因素,在各個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)中把握好幾對(duì)關(guān)系:經(jīng)費(fèi)投入上的“量與質(zhì)”、“硬與軟”,統(tǒng)籌方式上的“公平與效率”、“輸血與造血”,結(jié)果評(píng)價(jià)上的“理論與現(xiàn)實(shí)”、“應(yīng)然與實(shí)然”。根據(jù)D市的城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為可以從“體外供血”型支援統(tǒng)籌和“互通有無(wú)”型共贏統(tǒng)籌兩個(gè)維度來(lái)考慮D市城鄉(xiāng)職業(yè)教育如