大學(xué)生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略的研究——以湖南省湘潭市三所高校為例.pdf

1、信息時(shí)代的到來，使人們生活在充斥著媒介信息的媒介環(huán)境里，媒介如同空氣、陽光和水一樣成為人們生活的必需品。然而媒介信息如同一把雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)也帶給了我們信息污染。大學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀的形成的重要時(shí)期，其媒介素養(yǎng)能力具有“后續(xù)遞延性”影響。 本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，從湖南省湘潭市三所高校隨機(jī)抽取307名大學(xué)生作為研究對象，以自編的“大學(xué)生媒介素養(yǎng)的調(diào)查問卷”為工具，對其實(shí)施調(diào)查，利用社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

2、。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀，很多大學(xué)生沒有接受過系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育，其媒介素養(yǎng)水處于自發(fā)狀態(tài)。主要的研究結(jié)論如下： ①大學(xué)生對媒介信息或媒介內(nèi)容的理解力、質(zhì)疑力和思辨力處于中下水平；②大學(xué)生對媒介信息的評估能力處于中等水平；③大學(xué)生對媒介信息的了解、利用與創(chuàng)造和生產(chǎn)能力處于較低水平；④大學(xué)生對媒介信息的選擇能力較高，大學(xué)生的媒介消費(fèi)具有娛樂性傾向；⑤大學(xué)生媒介使用的主要?jiǎng)訖C(jī)除了娛樂之外還有學(xué)習(xí)；⑥大部分大學(xué)生能

3、夠客觀地估價(jià)自己的媒介素養(yǎng)水平，認(rèn)為自己的媒介素養(yǎng)水平處于中等水平；⑦高校媒介素養(yǎng)教育的開展情況不樂觀。 本研究針對大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀所存在的問題，提出了大學(xué)生媒介培養(yǎng)的相關(guān)策略：①借鑒國外媒介素養(yǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行本土化的研究；②以學(xué)校教育為主戰(zhàn)場進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育；③加強(qiáng)媒介素養(yǎng)的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用；④通過家庭教育對大學(xué)生的媒介素養(yǎng)進(jìn)行潛移默化；⑤通過傳媒組織及傳媒人自身媒介素養(yǎng)水平的提高，以及媒介機(jī)構(gòu)對其自身生產(chǎn)流程的剖