基于WEB的英語閱讀教學(xué)系統(tǒng)研究.pdf

1、教學(xué)理念、教學(xué)方式陳舊，教學(xué)模式單一，忽視學(xué)生的非語言因素，很少講授閱讀方法和技巧，閱讀材料形式單一，內(nèi)容陳舊等是目前大學(xué)英語閱讀教學(xué)中仍然存在的一些弊端。更新理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用多種信息資源，最大限度地擴(kuò)大學(xué)生的背景知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和技巧，指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大課外閱讀，重視學(xué)生的主體地位，是改進(jìn)大學(xué)英語閱讀教學(xué)應(yīng)采取的措施和對策。隨著信息技術(shù)和因特網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適應(yīng)了這一要求，并迅速應(yīng)用于英語教學(xué)中

2、。 基于WEB的英語閱讀教學(xué)系統(tǒng)，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為中心，旨在為學(xué)習(xí)者營造一個激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，通過合理的資源配置以及適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供全面的支持和幫助。學(xué)生通過選擇閱讀課程資源，再配以教師的答疑來完成閱讀課的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來確定自己的學(xué)習(xí)時間，并隨時隨地可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程以個人自主學(xué)習(xí)為主，也可以進(jìn)行小組的合作學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到疑難問題時，