RIA技術(shù)在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究——《人體系統(tǒng)解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為醫(yī)學(xué)教育信息的發(fā)布與共享提供了極大的方便。富客戶端Web應(yīng)用程序RIA的出現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力,一些著名的Web應(yīng)用程序提供商如:Google、Microsoft和Yahoo都已經(jīng)采用了RIA,許多商業(yè)性網(wǎng)站也引入了這種新技術(shù)。當(dāng)前,國內(nèi)外已有部分學(xué)者和程序開發(fā)人員對RIA技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育方面展開了廣泛研究和實(shí)踐,并取得了一定的成果。醫(yī)學(xué)界在此方面的研究也已展開,如何將RIA技術(shù)合理地引

2、入到醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域,將是醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育尤其是醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域值得關(guān)注的課題。 本研究對當(dāng)前醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中存在的主要矛盾以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析,在全面認(rèn)識RIA的含義、發(fā)展過程、技術(shù)背景、技術(shù)平臺的發(fā)展現(xiàn)狀以及國內(nèi)外應(yīng)用研究情況的基礎(chǔ)上,提出應(yīng)用RIA技術(shù)構(gòu)建醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)來緩解教學(xué)中存在的主要矛盾、改善以往網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式和教學(xué)手段的不足,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果和效率?；趯W(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)的分析,

3、探討了醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路和方法。《人體系統(tǒng)解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》中RIA的具體實(shí)現(xiàn)方式為：前臺顯示采用Flash+XML(即可擴(kuò)展標(biāo)記語言),后臺采用ASP+Access 2003,該系統(tǒng)目前正常試用于教學(xué)中。 經(jīng)過系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐探索,本研究總結(jié)出應(yīng)用RIA技術(shù)開發(fā)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則?！度梭w系統(tǒng)解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》的設(shè)計(jì)與開發(fā),為把RIA技術(shù)這種富客戶端應(yīng)用程序引入到醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域進(jìn)行了一次有益