高校學生工作績效管理評價體系優(yōu)化研究——以M高校為例.pdf

1、在現(xiàn)代社會，知識經濟迅猛發(fā)展使得人力資源已成為一個國家經濟社會現(xiàn)代化發(fā)展的核心資源。這種情況下，人力資源管理越來越受到人們的普遍關注和重視，而作為人力資源管理所有環(huán)節(jié)的基礎，績效管理是指在一個體系內進行管理、控制、決策與激勵的過程中不可或缺的管理方法。它在各類企業(yè)、科研教育單位、政府機構的行政管理活動中得到了比較廣泛的應用。但是在這之中，績效管理理論在高等學校行政管理工作上的應用明顯要滯后一些，尤其是在學生工作管理方面的應用就更是如此，

2、顯得很不充分。因此，本文力求在理論界現(xiàn)有研究成果基礎上，對高等學校學生工作績效管理評價體系優(yōu)化進行探索和思考，期望建立一種相對比較科學的學生工作績效管理評價指標體系。這是一種富有意義的嘗試，不僅能豐富高校學生工作績效管理理論，而且更重要的是可以為高等學校在學生工作管理中實施績效管理提供具有實際操作性的評價依據(jù)和參數(shù)，增強高校學生工作管理的實效性，提高其整體水平。
　　本文以M高等學校為實例，在作者多年高校從事學生工作管理的實際經驗

3、基礎上，綜合運用管理學理論、教育學理論以及績效管理評價理論，并通過問卷調查方式，對我國高校學生工作管理現(xiàn)狀及其績效評價體系進行分析研究，發(fā)現(xiàn)了高校學生工作管理績效評價上現(xiàn)存的一些主要問題，然后再運用層次分析和模糊綜合評價模型等相關理論性知識，對高校學生工作管理績效評價體系中各項指標及其權重進行了適當調整，建立了一套相對具有普遍指導意義的高等學校學生工作績效管理評價體系。同時，通過這一學生工作績效管理評價體系在M高等學校實際學生工作管理中