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文檔簡介
1、當(dāng)前,我國富裕家庭的數(shù)量正在以驚人的速度發(fā)展,國際知名波士頓咨詢公司(BCG)在2010年發(fā)布的最新報(bào)告顯示,2009年,中國已有67萬戶百萬美元資產(chǎn)家庭,位列全球第三位,僅次于美國和日本?!?012胡潤財(cái)富報(bào)告》顯示,截止2011年12月31日,中國內(nèi)地的千萬富豪人數(shù)已經(jīng)達(dá)到102萬人,億萬富豪人數(shù)也高達(dá)63500人,北京、廣東、上海的千萬富豪數(shù)量位居三甲之列。
人們生活日益富裕的同時(shí),富裕家庭的家庭教育問題也日漸暴露出
2、來,尤其是在以制造業(yè)聞名全球的東莞,雖然家庭生活水平較高,但“十個(gè)孩子九個(gè)有家庭教育的問題”,已經(jīng)成為這個(gè)地區(qū)的家長的普遍看法。
時(shí)至今日,家庭教育學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為了一門獨(dú)立的學(xué)科,但專門針對富裕家庭家庭教育的研究還略顯薄弱。富裕家庭的家庭教育已經(jīng)成為備受關(guān)注的一個(gè)重要問題。
本文運(yùn)用文獻(xiàn)法和調(diào)查法(問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法),從教育學(xué)的視角,結(jié)合廣東省東莞市的實(shí)際情況,探討當(dāng)前富裕家庭家庭教育中存在的問題,分析
3、其原因,并提出相應(yīng)的對策和建議。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前富裕家庭的家庭教育呈現(xiàn)出一些可喜現(xiàn)象,表現(xiàn)在:家庭的教育職能得以凸顯、家庭教育的觀念得以更新、家庭教育的內(nèi)容得以拓展。但也存在不少問題,主要有:單向的“成才”的家庭教育目標(biāo);享樂主義價(jià)值取向的家庭教育內(nèi)容;暴力與溺愛的家庭教育方式;超前的教育消費(fèi)與低效的家庭教育效果。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的,概括起來可分為三類:社會原因、學(xué)校原因和家長原因。社會原因主要有中國傳統(tǒng)文化對家
4、庭教育的消極影響和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對富裕家庭生活方式的影響;學(xué)校原因主要有學(xué)校的教育價(jià)值取向略顯功利和家校溝通的渠道不太暢通;家長原因主要有家長的文化素養(yǎng)不能滿足家庭教育的需要、家長不文明的生活方式對子女有消極影響、家長“營造”的家庭環(huán)境不利于孩子健康成長以及家長不恰當(dāng)?shù)慕逃袨榧由盍恕按鷾稀薄?br> 解決當(dāng)前富裕家庭家庭教育問題,可以通過以下途徑進(jìn)行:端正教養(yǎng)態(tài)度,重視“成人”教育;優(yōu)選教育內(nèi)容,加強(qiáng)針對性;講究教育方法,提升教
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