網(wǎng)上自適應(yīng)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、考試是評(píng)估學(xué)生能力的主要手段，但經(jīng)典的考試方法基本上都是采用一套固定的考題，在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)對(duì)被試者進(jìn)行考核。這種考試方式不能全面客觀的評(píng)估被試者的能力。
　　計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試(Computerized Adaptive Testing，簡(jiǎn)稱CAT)是以項(xiàng)目反應(yīng)理論(Item Response Theory，簡(jiǎn)稱IRT)為基礎(chǔ)的一種新型考試方式，它能根據(jù)被試者答題情況不斷估計(jì)被試者的能力，并實(shí)時(shí)地根據(jù)這些參數(shù)調(diào)整出題策略，自動(dòng)

2、選擇出與被試能力特征相適應(yīng)的試題，從而達(dá)到較為客觀地評(píng)估被試者能力的目的。該測(cè)試方式具有考試時(shí)間短、能反映被試真實(shí)能力的特點(diǎn)?！按髮W(xué)計(jì)算機(jī)”是以提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)能力為目標(biāo)的重要課程，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力很難通過(guò)經(jīng)典的測(cè)試方法得到。因此，開展基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的“大學(xué)計(jì)算機(jī)”自適應(yīng)考試系統(tǒng)的研究，具有重要的理論和實(shí)用價(jià)值。
　　本文深入研究了IRT，針對(duì)“大學(xué)計(jì)算機(jī)”課程的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)并開發(fā)了一個(gè)基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的“大學(xué)計(jì)算機(jī)”自

3、適應(yīng)考試系統(tǒng)(College Computer Computerized Adaptive Testing System，簡(jiǎn)稱CC-CATS)。該系統(tǒng)由考試管理子系統(tǒng)和考試子系統(tǒng)組成。管理子系統(tǒng)包括題庫(kù)維護(hù)、考生維護(hù)、自適應(yīng)參數(shù)維護(hù)等功能?？荚囎酉到y(tǒng)主要包括考生登錄及注冊(cè)、初始化試題參數(shù)、自適應(yīng)組卷、估計(jì)考生能力參數(shù)、查詢測(cè)試結(jié)果等功能。
　　該系統(tǒng)采用三參數(shù)邏輯斯蒂（Logistic）模型來(lái)描述項(xiàng)目特征與被試者特質(zhì)水平間的關(guān)系，