蘇教版與人教版高中語文實驗教科書文言文選編的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、伴隨著我國第八次基礎教育課程改革的啟動與推進，蘇教版和人教版的高中語文實驗教科書應運而生。兩套實驗教科書在文言文的選編上體現(xiàn)了較大的差異性，這種差異性給高中語文新課程改革的文言文教學帶來了怎樣的創(chuàng)新空間與困惑，為今后教材的編撰提供了怎樣的啟示，是本論文的關注點所在。
　　 蘇教版在文言文的選編上打破文言文與白話文的界限，不以文白之別進行編排，而是以人文話題為統(tǒng)領，將圍繞同一人文話題的不同體裁、不同國別的選文以專題的形式組織在一起

2、。在專題內(nèi)部，則采用板塊式的組合。這樣的體系安排著眼點在于充分發(fā)揮語文課程的育人功能，促進學生的精神發(fā)展。人教版高中語文實驗教科書文言文的選編則仍然采取了傳統(tǒng)的文白分編的體例，從文體與文學史發(fā)展的脈絡出發(fā)，將文言文單獨組成單元。
　　 蘇教版文言文選編的形式創(chuàng)新與內(nèi)容重組對于語文教科書文言文選編具有開拓性意義。人教版在文言文選編方面則較好地處理了繼承與創(chuàng)新的關系，“守正出新”，在有些方面做出了可貴的探索。
　　 蘇教版與

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