漂泊中的大學(xué)畢業(yè)生日常信息行為研究－以西南大學(xué)2004級北漂畢業(yè)生為例.pdf

1、勞動(dòng)力的遷移促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，反之，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展加劇了人口向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的轉(zhuǎn)移。我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和流動(dòng)機(jī)制的加強(qiáng)使得大城市成為了人口流向的中心。作為我國政治、文化、交通的中心，北京是我國人口流向的主要城市之一。在北京的流動(dòng)人口中，有一個(gè)特殊的群體—“北漂一族”。北漂一族簡稱北漂，主要指流動(dòng)人口中有知識、有技能，在北京尋求發(fā)展機(jī)會，但是沒有北京戶口的青年。每一年很多外地高校的畢業(yè)生加入到北漂行列，成為“新北漂”。從圖書館學(xué)

2、、情報(bào)學(xué)的角度看，“北漂一族”的生活狀態(tài)提供了一種難得的理論創(chuàng)新情境:信息用戶在高度不確定的生活情境下的信息行為。本文以西南大學(xué)2004級北漂畢業(yè)生為例，探索性地研究北漂大學(xué)畢業(yè)生的日常信息行為。作者分別考察了北漂畢業(yè)生在北京的適應(yīng)階段與穩(wěn)定階段中的信息需求與信息行為。在適應(yīng)階段，作者分析了北漂畢業(yè)生在解決問題、應(yīng)對不適感以及克服困難三種情境下的信息行為。作者發(fā)現(xiàn)，在適應(yīng)階段，住房信息、招聘信息、交通信息、購物信息與心理需求是北漂畢業(yè)生

3、的主要信息需求，同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)是他們獲取信息的主要渠道。在遇到問題時(shí)，北漂畢業(yè)生會產(chǎn)生明確的信息需求，主動(dòng)獲取信息。在應(yīng)對不適感時(shí)，畢業(yè)生的信息行為由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng)。在困難情境中，北漂畢業(yè)生的信息行為或表現(xiàn)為主動(dòng)的獲取信息或?yàn)榭桃獾幕乇苄畔?。在相對穩(wěn)定的階段，作者考察了北漂畢業(yè)生在普通情境下與問題情境下的信息需求與信息行為。在普通情境下，北漂畢業(yè)生的信息需求主要是自己感興趣的信息和與自己生活緊密相關(guān)的信息。此種情境下的信息行為并沒有明確的信息

4、需求，信息獲取的方式主要是瀏覽檢。通過日記法，作者分析了北漂畢業(yè)生在穩(wěn)定階段遇到問題時(shí)的信息行為。通過對兩個(gè)階段各個(gè)情境中北漂畢業(yè)生日常信息行為的分析，作者發(fā)現(xiàn)北漂畢業(yè)生的日常信息行為可以大致分成三類:自主的獲取信息、意外的信息獲得、由他人代為獲取信息。網(wǎng)絡(luò)是北漂畢業(yè)生獲取信息的最主要信息源;在適應(yīng)階段，同學(xué)是北漂畢業(yè)生獲取信息最重要的信息源;在相對穩(wěn)定階段，室友是北漂畢業(yè)生獲取信息最方便的信息源。北漂畢業(yè)生在日常生活中很少使用印刷媒介