頂崗實(shí)習(xí)反思支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：垣菹生亟崮塞翌廈墨塞掛簽統(tǒng)遮進(jìn)量塞趣一本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：最lj，奪，簽字日期：卯I≯年歲月卯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交

2、論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：德_t’寸，導(dǎo)師簽名：舯f簽字日期：加協(xié)年籮月矽日簽字日期：矽l≯年籮月≯7日摘要。IAbstractIII第1章緒論111研究背景1111教師教育信息化1112反

3、思型教師的培養(yǎng)11I3頂崗實(shí)習(xí)正逐漸成為師范生教育實(shí)習(xí)的主要形式212研究目的213研究?jī)?nèi)容214研究思路與方法315論文結(jié)構(gòu)3第2章相關(guān)理論與實(shí)踐綜述421反思性教學(xué)4211反思性教學(xué)的概念4212反思性教學(xué)模型。522師范項(xiàng)崗實(shí)習(xí)8221師范頂崗實(shí)習(xí)概念8222國(guó)外教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目9223國(guó)內(nèi)師范生頂崗實(shí)習(xí)中進(jìn)行反思性教學(xué)的研究綜述lO23教育實(shí)習(xí)支持系統(tǒng)。1l第3章師范生頂崗實(shí)習(xí)反思情況調(diào)查及分析1231調(diào)查情況說(shuō)明。12311調(diào)查目